梁星敏《花样跳绳》教学评价.docx

《梁星敏《花样跳绳》教学评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梁星敏《花样跳绳》教学评价.docx（1页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

跳绳的评价跳绳评价的意义在于让同学了解自己的锻炼水平，促进同学自我锻炼的自觉性和积极性。跳绳的评价包括定性评价和定量评价。定性评价一般适合于花样跳绳、双人跳绳、集体跳绳的评价，定性评价应注重过程性评价和激励性评价。定量评价一般适合于个人跳绳评价，定量评价时应因人而异，对不同年级、性别、和基础不同的同学要有不同的标准来衡量。跳绳的评价应把定性和定量评价二者结合起来。学生跳绳技能评价量表（定性评价参考）项目等级初一初二初三单人跳双人跳集体跳优秀完成动作质量好，姿势正确，动作轻松、自然、协调、优美，富有创造力良好完成动作质量较好，姿势较正确，动作自然、轻松、协调合格能完成动作，姿势基本正确，动作不够自然、轻松、协调还要努力不能完成动作，姿势不正确，动作紧张,不够自然、轻松、协调学生跳绳次数评价量表（定量评价参考）项目等级初一初二初三女男女男女男优秀166166176176190190良好150150160160176176合格120120130130150150还要努力696979798989备注1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟