《博弈论》课程教学大纲.docx
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1、博弈论GameTheory一、课程基本信息学时:32学分:2考核方式:考试(闭卷),平时成绩占总成绩的30%中文简介:博弈论是应用经济学的一个分支,其研究对象是以市场竞争中的主体,企业或个体之间的相互影响以及它们之间的对抗、依赖与制约作为前提与出发点来研究主体之间的行为策略,以科学决策为依据,指导主体合理地组织生产、配置资源与开展竞争等微观经济活动,将现代经济学原理和数学分析工具相结合,应用于现代金融企业的经营决策中。它是一门现代经济学和决策管理学的交叉学科。学习本课程的目的在于使金融管理类学生掌握博弈基础原理、管理决策的基本方法和基本技能,为毕业后从事企业、事业等单位的金融管理工作奠定良好的
2、素质基础。本课程作为统计学专业的专业选修课,要求学生具备一定的概率论基础与逻辑思考能力。二、教学目的与要求本课程的教学目的是使学生掌握几种经典的博弈模型及将博弈模型应用于实际案例之中。课程基本要求如下:(1)了解博弈论中的基本元素,多种博弈模型的定义(2)在现实案例中套用博弈模型,解释一些常见的社会现象当中的博弈意义。(3)了解博弈模型的优缺点,正确使用博弈。(4)利用博弈模型解决现实问题。(5)认识博弈论在经济学中的地位,了解博弈模型与数学模型的结合。三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中,根据教学内容的不同,综合采用多种的教学方法,以提高教学质量,更好地完成教学任务。(1)课堂讲
3、授:在课堂讲授中,紧密联系现实与书本知识,让学生学会举一反三,做到活学活用。(2)案例教学:教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容,并采用案例分析、案例讨论等教学环节,促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。案例的有趣性、可读性,可以有效地调动学生的学习积极性,弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点,改变理论与实践相脱节的现象。(3)专题讨论:为了活跃课堂气氛,加深学生对某些问题的理解和认识,激发学生学习的主动性和积极性;锻炼学生的反应能力,在课堂教学过程中可以采用专题讨论的教学方法,其具体做法是:由教师选择并给出讨论的题目,鼓励学生围绕主题自由发言,教师对学生的意见和观点进行归纳、整理,
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