《剧本写作》教学大纲.docx

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1、剧本写作Screenwriting一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考查（本课程考核采用平时成绩和课程实训作业相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、作业考核情况，占总成绩的50%;期末占总成绩的50%）中文简介：互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合的现代，视觉传达设计专业于人才培养课程中，需不断增加知识学习与实物应用并重课程内容。截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率为61.2%o透过互联网媒介平台，使用微电影或短视频做为文本内容的传播载体，于现今社会已渐成为传播主流之形式。影音视频传播效益的优劣，取决于视频的内容是否能吸引受众的眼球；而视频内容的建置，主

2、要依据剧本内容与结构。因此，系统性的学习剧本写作，成为数字媒体创作时代重要的培养课程。剧本是用文字来讲述故事、用对白与描写推动故事向前发展，并以故事情境结构与脉络的演进串联成具备开端、终端与结尾的故事线，包含人物、场景、段落、幕、对白等内容建置成整体结构。故透过剧本写作课程，学生可以学习剧本结构的组成之外，亦能了解各组成结构的内容如何建置。一个成功创作文本内容的微电影或短视频，重点在于是否具有吸引观众眼球的影片内容，这与拍摄影片前的剧本写作与规划紧密相关。剧本写作包括剧本写作格式、主题设置、故事与人物建构、场景设计、分镜脚本等几大学习区块。完善的剧本内容与分镜脚本规划，除了使视频拍摄过程中的指

3、导作业顺利、精准地呈现出创作者的文本想象，更主导后续的传播效益。透过本课程学习，使学生在数字媒体创作与制作时,能更好的为市场需求提供服务。二、教学目的与要求（一）教学目的：通过本课程的学习，对写作的基础、剧本写作格式、故事内容创作、场景设置、分镜脚本制作等视频拍摄所有基础流程，学生能对剧本写作内容具应有全面而深刻的了解。（二）教学要求：1 .本课程教学将系统性的教授由剧本写作的基础与剧本构成要素的框架，使学生能具有基础性的理解与掌握前述各项内容，并能独立完成短剧本与分镜脚本写作。2 .本课程务求生动与实用并重，除帮助学生系统性的建立写作基础原则及剧本写作要素之外，课堂讲授过程中亦会结合与课程内

4、容相关的影视案例；使学生对于应用与实践，更具象化的理解，并能建立独立创作完整结构剧本的能力。三、教学方法与手段1 .方法与手段：基础课程对写作基础原则进行讲授，进阶对于剧本写作架构分别进行讲述。使学生学习理解基础写作的各项原则，包括标点符号的使用、累积材料的能力、结构文章的能力、叙述表达的能力等写作基础之后；再教授剧本写作的原则，包括故事创意、人物设置、情节配置、动作与场景建立、写作习惯建立等。2 .课堂讨论：对于剧本基础要素环节，融入影视案例分析与课堂讨论，依教学内容进度指导学生撰写不同写作组合结构的策划书或故事脚本，促使学生理解教学内容与实际练习应用，促使课程教授理论内容与实践并行。3 .

5、调查研究：针对剧本人物与其生活实务进行田野调研，累积写作暨创作材料。4 .社会实践：进行生活实务主题的调研与剧本议题设置，并完成剧本创作。5.教学目标实现：学生学习完本门课程，都必须具备独立完成剧本及分镜脚本撰写的能力，并完成创作故事短视频或微电影。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章写作的基础原则理解8前言：影视产业轮廓介绍1.写作的涵义与重要性掌握22.写作材料的累积方法理解23.文章结构与叙述方式掌握24.写作的类别与标点符号的使用、作业1讨论掌握2重点与难点：系统性地对于基础写作原则进行了解，掌握文章结构及标点符号使用规则。衡量学习是否达到目标的标准：（1）掌握标点符号使用

6、与写作基本原则；（2）掌握文章结构写作方式与清楚文章类别。第二章剧本结构概要了解81.剧本概要了解22.剧本结构内容掌握23.剧本写作格式掌握24.剧本实务应用理解2重点与难点：系统性的理解剧本结构的组成内容及知晓创作剧本的方法。衡量学习是否达到目标的标准：（1）理解剧本写作的目的与实际应用面向；（2）依据课堂教授内容，进行案例分析与讨论；（3）掌握剧本写作格式及剧本结构内容。第三章剧本主题概要与建制掌握81.剧本主题概要与结构理解22.如何创作剧本故事主题掌握23.剧本情景设置与情节编排掌握24.*课堂练习作业与讨论：1分钟短视频的剧本（作蕖2）掌握2重点与难点：理解主题设置相关理论，并能设

7、置具有意义的主题及合理安排情节与内容。衡量学习是否达到目标的标准：（1）掌握主题设置与剧本结构布置；（2）依据课堂教授内容，进行案例分析与讨论；（3）依写作格式，提交一份短剧本作业。第四章人物创造掌握81.如何塑造人物了解22.塑造人物的工具与练习掌握23.结构与范式掌握2课堂报告：1分钟短视频剧本（作蕖2）（每人发言1-2分钟：共43人）掌握2重点与难点：人物塑造的技巧与人物背景、外貌与性格的创建。衡量学习是否达到目标的标准：（1）掌握人物创造的方法与技巧并能实际应用；（2）依据课堂教授内容，进行案例分析与讨论；第五章场景概述了解61.场景设置概述了解22.场景类型掌握23.场景类应用2重点

8、与难点：了解场景类型，并能依据剧本情节需要，设置合适场景。衡量学习是否达到目标的标准：（1）掌握不同场景类型内容，能依据场景类型具体设计空间及道具布置；（2）依据课堂教授内容，进行案例分析与讨论。（3）小组依写作格式，提交一份4-6分钟影片拍摄剧本第六章文字分镜脚本写作了解61文字分镜脚本写作概述了解22.文字分镜脚本写作格式掌握23.文字分镜脚本设计掌握2重点与难点：掌握将剧本内容转换为分镜脚本的写作技巧。衡量学习是否达到目标的标准：（1）掌握分镜脚本的写作格式与组成要素；（2）独立创作一份短剧本，透过写作技巧，依据写作格式将剧本转换为分镜脚本。期末辍告（作业3）:5分钟短视频的剧本（每人发

9、言3-5分钟：共13人）掌握4五、推荐教材和教学参考资源1、杨健、张先,剧本写作初级教程（第二版）.北京：文化艺术出版社，20132、美理查德沃尔特.剧本：影视写作的艺术、技巧和商业运作.译者杨劲桦.天津：天津人民出版社，20173、美悉德菲尔德.电影剧本写作基础.译者钟大峰、鲍玉玲.北京：北京联合出版公司，20174、美悉德菲尔德.电影编剧创作指南.译者魏枫.北京：北京联合出版公司，20185、美悉德菲尔德.电影剧作问题攻略.译者钟大峰、鲍玉玲.北京：北京联合出版公司,20186、周越主编.动画分镜头脚本设计.北京：化学工业出版社，20137、陈志红.写作：打造个人IP,成就企业品牌：内容营销时代，你的文字可以成就你的企业.北京：人民邮电出版社，20178、美詹姆斯斯科特贝尔.这样写出好故事（第五版）.译者苏雅薇.长沙：湖南文艺出版社，20179、美D.B.吉勒斯.剧本创作与营销策略（第二版）.译者吴碧玉.北京：人民邮电出版社，201410、日泊贵洋.从零开始做编剧：10位日本金牌导演、编剧谈剧本.译者袁琨.武汉:华中科技大学出版社，201711、张灿贤、徐文明.新编写作教程.北京：北京大学出版社，200512、王香平.大学生写作能力教程.广州：中山大学出版社，200713、苏培成.怎么样使用标点符号.北京：北京出版集团公司，2018