2023年帮助学生打开写话思路 辅导“我和红领巾的故事”有感.docx

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1、援助学生翻开写话思路一辅导“我和红领巾的故事”有感“我和红领巾的故事是上周我们学校组织的“现场作文大赛的题目。了解参赛题目之后，我就安排学生自己先写一写。可是，等我看了学生写的内容后，心情一下子跌入了谷底。怎么，二年级的孩子的作文就这般套路化，这般惊人的相似。其中，大多学生都是写的“盼望入队；入队后了解了红领巾的意义；而后天天佩戴红领巾。或者“助人为乐：“坐公交车让座给老人，“扶盲人过马路这两种情况。我陷入了深思：是什么原因造成了这样的结果？应该怎样解决这个问题？思虑再三，我决定对学生进行培训。首先，我让学生了解：每个入队的少先队员，都了解红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，用生命换来

2、的；都了解红领巾是少先队员的标志，每天都要佩戴它。如果只写这些大家都了解的内容，内容就显得太空洞，没有说服力，是得不了奖的。其次，我让学生明白：“坐公交车让座，是助人为乐的行为，值得提倡；但是，如果同学们都写坐公交给老人让座，那么给人的感觉是公交车上的老人真多啊！还让学生明白：“扶盲人过马路也是一种值得赞扬的行为；但是，如果多数人都写给扶盲人过马路，那么给人的感觉就是满大街都是瞎子。这种千篇一律，千人一面的文章是分不出高低的，是不能得奖的。接着，我对同学们讲解优秀少先队员的故事，比方，救火的赖宁；八岁挑起家庭重担的孩子使同学们了解，无论是生活、学习、劳动，任何一方面出众都行。然后，我给同学们建

3、议：你们可以把“助人为乐的范围扩大一些，比方“雨中送伞、“路上推车、“辅导同学学习、“鼓舞别人等；同时，还可以结合自身的实际情况，写一写自己在“环保、”节约、”遵守交通规则、“团结友爱、”意志品质的培养、“好习惯的养成等方面的内容。再次，让学生重新来写。最后，我从中挑出来二十多个内容写得比拟有新意的学生，又进行了一对一、面对面的辅导。下面是局部参赛学生的习作及老师点评：我和红领巾的故事冉修平一个星期六的早晨，我和妈妈到菜市场买菜。菜市场的人多，菜也多。买卖的讨价还价声不断，热闹极了！不大一会儿工夫，妈妈就买好了我们需要的土豆、豆角和西红柿。我和妈妈刚走两步，就看见前面一位阿姨的自行车后座上跳下

4、来了一棵淘气的大白菜。它像球一样在地上打着滚。我急忙跑上前，小心地抱起大白菜，并大声喊道：“阿姨，您的菜掉了！阿姨转过身，接过白菜，笑眯眯地对我说：“多谢你，小朋友！这少先队员就是不一样！听了阿姨的话，我感到很自豪，也更加爱这红领巾了！老师评语内容仍旧是助人为乐，但是生活气息很浓，表达了小作者特长从生活中捕捉素材。我和红领巾的故事栾鹏飞下午放学，我高快乐兴地唱着歌走在回家的路上。我刚走到家门口，看见一只小鸟正从树上一头栽了下来。我急忙跑上前捡了起来，认真观察发觉它的腿受了伤。我就把它带回家，每天坚持擦药、喂食。一个月过去了，小鸟的伤全好了。我把它重新放回了大自然。小鸟边飞边回头叫，好似说：“红

5、领巾真好！老师评语地球是人和动物共有的家园，人和动物应该友好相处。这篇小文章凸显了少先队员爱鸟、护鸟的意识强，它不就是一曲“人和动物是朋友的赞歌吗？我和红领巾的故事邢甲一晴空万里。我和爸妈一同到黄河边游玩。来黄河边游玩的人真多呀！有的人在钓鱼，有的人在踩皮皮泥，有的人在划船，还有的人在种树。我拉着妈妈的手说：“我们也去种树吧？妈妈说：“我们是来钓鱼的。种什么树呀！我急忙说：“数目的好处很多。能挡风沙，能净化空气，能保持水土在我的坚持下，爸妈总算同意了。我们一家三口，不一会儿就把买来的五棵树苗全都种上了。我还给它们起名为“红领巾树呢！老师评语生活气息很浓，表达了小作者环保意识很强，种树养绿的积极

6、性很高，为大人们做出了典范。我和红领巾的故事韩玉阳放学了，爷爷来接我回家。我们路过玩具店门口时，老板大声吆喝：“快来看看，快来摸奖啊！一元钱就能摸到一个大玩具。几个小伙伴快步走进店去。我用力甩开爷爷的手，正想跑过去时，胸前的红领巾迎风飘扬，好似在一边刮我的小鼻子，一边说：“你还是名少先队员呢！怎能乱花钱。摸奖那是变相的赌博。我清醒了，马上停住脚步，拉着爷爷的手，头也不回地往家走去。红领巾，你是我的好朋友。我要天天佩戴着你，更加严格地要求自己，做一名优秀的少先队员。老师评语小作者抗拒了新玩具的吸引，了解了摸奖的害处，懂得了不乱花钱,这是多么难能可贵呀！我和红领巾的故事张宸越红领巾是少先队员的标志

7、。我们要保护它、珍惜它、尊敬它。一天中午放学，我在过马路时，看见一个小男孩走在我的前面。他一边过马路，一边玩儿。只见他一会儿把红领巾当绳子跳，一会儿又把红领巾缠在大树上。我看了急忙走上前，说：“小弟弟，你了解吗？一边玩儿一边过马路是很危险的。过马路时肯定要一心一意，还要看着信号灯。其它，红领巾是少先队员的标志，它代表的不是你一个人，是整个少先队。小弟弟听了我的话，害羞地低下了头，并认真地把红领巾戴在了脖子上。红领巾又随风飘落起来。我和小男孩相互看了看，会心地笑了。老师评语这位小作者把珍惜红领巾落实在了行动上。她为保卫“红领巾的圣洁出了一把力呀！我和红领巾的故事王佳睿一天中午，我走在回家的路上。

8、走着走着，我远远地看见马路中间长着一棵细小的树，很是奇异。当我走近时，发觉小树笔直得站在张大口的窖井里。我认真地打量着细小的树枝，感觉不是很显眼。正在这时，一辆汽车的前牯辘卡在了那里。哎呀，真是危险！怎么办呢？这张大口的窖井对于来往的车辆和行人存在很大的潜在的危险呀！我急中生智，急忙解下脖子里的红领巾，紧紧地系在小树枝上。阳光下，红领巾更加鲜艳了。下午上学，马路上的那棵小树和我的红领巾都下岗了，市政的工作人员已经把窖井的口合上了。我从树枝上取下红领巾，把它迅速地系在了脖子上。红领巾，少先队员的标志。现在我更加珍惜它了。老师评语这“红领巾真是机智呀，她把红领巾的特别作用发挥到了X,为红领巾增辉了

9、。我和红领巾的故事张哲豪红领巾，这个五星红旗的一角，已悄然陪我走过一年的时间。这期间，它变成了我的贴心朋友，并时常严格要求着我。11月29日上午，那天是周一，在第二节课快要下课的时候，我发觉自己的数学作业本不见了。下课后，同桌悄悄告诉我，我的作业本被另一个同学拿走了。我赶忙去问那个同学，在同学们的指正下，他还是死活不成认。当时，我气得紧咬牙关，紧握拳头，真想一拳打过去，并狠狠地骂他一通呀。“你是少先队员，不能骂人。“这是谁在说话呀？“是我。你的好朋友红领巾。听了红领巾的话，我强压住了心中的怒火。中午放学回家，我拿出一个新的本子，工工整整地把作业重新写了一遍。下午，我把作业交给老师批改，还得了个

10、甲星呢！红领巾，多谢你的提示！是你教我学会了宽容。老师评语这红领巾教会了小作者与同学友好相处，教会了小作者学会冷静,学会宽容。我和红领巾的故事单宇鹏一眨眼，我和我的红领巾在一起已经一年多了，从我戴上红领巾的那一天起,他就成了我最好的伙伴，它每天都叫我早早的起床，让我每次几乎都是第一名来到学校，主动做值日，让同学们有一个良好的学习环境，也同时让我养成了爱劳动的好习惯。鲜艳的红领巾时常提示我，放学回家赶快完成自己的功课。做完功课，红领巾又会提示我，帮妈妈做一些力所能及的事。为此，我学会了照顾小弟弟，如，给他讲故事，陪他玩等，不让他给妈妈添乱。红领巾会一直伴我成长，教给我许多做人的道理，他是我最好的

11、伙伴。老师评语每天早上，在教室里忙忙碌碌值日的“红领巾，不就是我们身边最可爱的人嘛！他们无愧于“少先队员的荣耀称号呀！我和红领巾的故事舒非凡一年级的时候，我荣耀地参加了少先队，我感到非常快乐。我的课余时间参加了乒乓球训练。一天，我在练习乒乓球的高抛球动作，同样的动作不停机械地重复着。我的手腕儿都酸了，胳膊抬都抬不起来了，腿也疼了。不想再练了。这时，我看见了胸前飘扬的鲜艳的红领巾，它好似对我说：“凡凡，要加油哦！你要向国家队的王皓哥哥学习。在红领巾的鼓舞下，我不但坚持了下来，而且也不怕苦、不怕累了。红领巾让我学会了勇于拼搏，积极向上。红领巾真是我的好朋友，好老师啊！老师评语意志品质的培养对于年少

12、儿童显得尤为重要。在活动中培养自己的意志品质值得称颂。我好像看到，小作者胸前的红领巾更加鲜艳夺目了。我和红领巾的故事李昊每个人都会遇到各种各样的困难，有学习上的困难，有生活上的困难我也不例外。让我印象最深刻的困难，是学习街舞的困难。我刚开始学街舞的时候，很多动作都不会做，一节课下来，动作没学会几个，俯卧撑到没少做，而且还很累。“不学了！不学了！我对妈妈说，“跳街舞好累。妈妈说：“你都是少先队员了，还怕这点困难！再说了，跳街舞是为了锻炼身体。只有身体锻炼好了，才能更好地学习、劳动和生活。从那以后，我再也不怕跳街舞了。前几天我还参加了演出呢！经过学街舞这件事，红领巾让我明白了“一分耕耘，一分收获。

13、多谢您红领巾朋友！老师评语厂一分耕耘，一分收获。这昊昊学街舞的启发，也算是昊昊对“红领巾献的一份厚礼。我和红领巾的故事陆雨沙周日，妈妈带我到绿博园玩。绿博园里的植物可真多呀！有许多种珍奇的树木，还有许多种奇花异草。妈妈递给我一个面包，我一边观赏园里的美景一边吃。不一会儿，我就把面包吃完了。我刚想把面包纸丢在路上，就听至IJ“红领巾对我说：“你看，高大的树木，五颜六色的花草，风格各异的建筑，镜子似的湖水。园里的景色这么美，少先队员怎忍心去破坏？我把面包纸攥得更紧了。一阵风吹来，红领巾好似对我说：“沙沙，你真是一个，环保小卫士，呀！老师评语好习惯是要一点点养成的。沙沙是“环保小卫士吗？请读者为其打

14、分。我和红领巾的故事刘一锦我叫刘一锦，已经是一名二年级的小学生了。记得我刚上一年级的时候，满眼都是新奇，看什么都感觉新奇。可是，开学没几天，我就有点受不了了，课堂40分钟好难熬啊！“一锦，先写作业行不行？这是妈妈以前经常对我说的一句话。那时的我，放学回家第一件事就是找东西吃,还一边吃一边玩。我经常被妈妈吵哦！自从戴上红领巾，我就渐渐地长大了。不仅适应了学校的学习生活，而且我还利用课余时间进行阅读，从中学到了许多课本上没有的知识。其它，我还能帮妈妈照看弟弟呢！弟弟饿了，妈妈忙着给弟弟冲奶粉，弟弟急得直哭。我急忙跑到弟弟面前，一边唱歌一边跳舞，弟弟很快就不哭了，还咯咯咯地笑呢！妈妈也夸我真能干呢！这就是我和红领巾的故事，以后还会继续发生。今天就和大家分享这些。老师评语学生的主要任务就是学习。一锦渐渐爱上了学习，尝到了阅读的乐趣，而且还会主动替妈妈分担照看小弟弟，这不就是优秀少先队员嘛？由此看来，学生写作的可塑性很大。只要我们老师、家长耐心引导，孩子们的写作思路就能翻开，就能写出只属于自己的文章来。