调查研究交流研讨材料总结六篇.docx
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1、调查研究交流研讨材料总结六篇调查研究交流研讨材料1同志们:自9月18日我局召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议以来,在市委第十巡回指导组的关心指导下,全局上下持续推进学习教育、深入开展调查研究,班子成员积极参与、共同努力、潜心调研,形成了良好的调研氛围。今天,我们召开调研成果交流会,既是主题教育工作的具体要求,更是调研成果的有效转化,对推动全局各项工作具有积极而深远的作用和意义。调查研究是党的传家宝,是做好各项工作的基本功,也是开展主题教育的现实需要。无论是贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,还是实现主题教育各项具体目标;无论是讲好专题党课,还是开好专题民主生活会,都需要深入
2、细致的调查研究作支撑,只有坚持问题导向,把调查研究的功夫下足下够,才能推动主题教育有力有序有效进行。下面,我围绕近段时间的调查研究工作讲几点意见。一、“精”字当头,凸显调研成果。调查研究是谋事之基、成事之道。主题教育开展以来,我局按照主题教育工作要求,紧紧围绕工作重点开展调查研究,深入探讨工作中的热点、难点问题,采取有效措施,精心安排部署,全力打造全员参与、互相配合、共同提高的调研局面。总体来看,调研工作有三个特点:一是高度重视。班子成员、责任单位对调研工作高度重视,纳入工作日程,定重点、选课题,确定了调研工作重点,落实了重点调研课题,顺利完成课题并如期上报。二是任务明确。调研工作坚持实事求是
3、的工作原则,制定详细工作方案和任务计划表,深入细致完成调研文章,促进了调研工作水平的提升。三是示范引领。班子成员充分发挥示范带头作用,深入基层一线开展调查研究,不仅在数量上积极完成调研任务,而且在质量上有突破、有提高,推动了调研工作的整体开展。二、“改”字当先,着力加以完善。调查研究是推动工作有效开展的重要手段,大家对调查研究中发现的问题还要持续深入调研,确保问题找准找实,找到问题的关键;对提出的对策建议要再次完善,确保针对性和实效性。调查研究要紧紧围绕推动全局各项工作开展,确保形成一批高标准、高质量的调研成果。三、“实”字为上,狠抓落地见效。调查研究工作的落脚点在于成果落实、成效转化。要着力
4、构建加强调查研究的长效机制,从四个方面做好调研成果转化运用、扎实推进主题教育。做到“四个深化”:深化学习教育。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和实际工作紧密结合起来,在学懂弄通做实上再深入、再细化。不断开拓高质量转型发展新局面。深化调查研究。在巩固调研成果上再提升、再完善,对前期调研发现的问题进行再梳理、再深化、再完善,尽快制定切实可行的具体思路举措和实施方案,转化为推动高质量发展的具体行动。深化检视问题。在坚持问题导向上再聚焦、再强化,紧盯调研中发现的问题,着力在找准差距、广开言路、剖析根源上下功夫,不断补充完善检视问题清单,推动检视问题持续向广处和深处拓展。深化整改落实。在推动工
5、作落实上再用力、再加劲,聚焦关键环节、瓶颈制约,真刀真枪解决实际问题,用心用情解决好人民群众最关心最直接最现实的问题,不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。调查研究要取得实际成效,必须吹糠见米、落地见效。希望大家在今后的工作中放下架子、扑下身子,轻车简从、深接地气,充分听取基层意见建议,认真梳理调研情况,积极运用调研成果,加深理论领悟,弘扬优良传统,推动调研工作不断向纵深发展!调查研究交流研讨材料2各位领导、老师:大家好!今天能有机会在美丽的盘县华夏中学代表我校交流课题管理方面的经验,心里非常激动也异常的惶恐。因为,相比在座的各位兄弟学校的课题管理老师来说,我完全是一个新手,谈不上有什么经
6、验。自从接手学校课题管理以来,很多工作都是在摸索和依样画瓢中进行的。在此,只能与大家一起说说我们的一些浅显的做法。先和大家说一说我校的教师课题研究管理工作。自从20xx年以来,我校教师课题研究工作在广大教师的积极参与下,取得了一些成果。省市级课题立项38项,结题28项,其中省级重点课题1项,参与课题研究的教师达到180多人,有三个课题研究成果形成校本教材,在一定的范围内取得了一定的预期效果,达到了课题研究的目的。对于学校教师课题管理,除了每年课题申报过程中的上传下达,重要的是要树立服务意识,悉心帮助课题申报教师做好课题立项的选题咨询工作,帮助他们整理申报资料,耐心收集课题研究过程中的档案资料和
7、及时提醒课题的中期检查、结题准备工作等事务,让课题研究者体会到他们是“有人在管”的。课题研究除了申报与结题的“两头”工作要做好之外,更重要的是过程的管理。每年在申报课题的时候,都会有不少课题申报成功,但是在中期检查的时候发现,有一部分课题会因为种种原因而放弃,这是很可惜的。也会给课题组的老师心里留下“做课题不容易”的阴影,于是很多老师就会产生“做课题不如写”的思想,导致学校课题研究陷入僵局。因此,作为课题的管理人员,要对学校立项的课题心中有数,做好每一个课题的过程管理,及时提醒课题组开展相关工作,有时候得要“盯着”课题负责人,逼着课题研究按时完成。为了课题组能够按照既定步骤进行课题研究,我们参
8、考相关资料,制作了六盘水市第三中学教学科研课题研究管理手册,要求课题研究负责人及时做好相关记录。管理手册既是对课题研究过程的记录,也是对课题研究者进行研究的一个指引和提示。另外,个人觉得课题研究不仅仅是教师个人的事,学校要想在科研兴校上有所作为,必须有有效的课题管理体制,完善的学校课题管理办法。在课题研究上给予教师实际的支持和鼓励,营造一个“人人爱研究、个个有课题”的科研氛围。接下来,向大家介绍一下我校学生课题研究管理方面的一些情况。近年来,我校学生在研究性学习方面取得了一些成绩,几十个课题在市级、省级青少年科技创新大赛中取得良好成绩。学校在学生课题管理方面,也逐渐规范起来。早在2009年我校
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