绿美校园活动实施计划.docx

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1、“生态文明，绿色发展课程实施计划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，在全体教职工的共同努力下，我校办学规模迅速扩大，办学质量逐年提高，这对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，结合我校实际,制定本课程实施计划。一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及

2、培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心、成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。二、参与人八年级9、10、11、12班全体学生，教师三、具体活动1带领学生到我校八年级劳动基地，清除基地里面的杂草，对基地的土壤进行翻整，使土壤变得疏松，为后期的农作物的耕种做好基础，通过该活动教师围绕着我国的农业，对我国的农业进行说明和讲解；我国地域辽阔，气候类型复杂多样，便于发展多种经营，在农业方面有种植业、林业、畜

3、牧业、副业、渔业等，在种植业方面，我们麻栗坡县地处我国西南山区，地形崎岖，以山地为主，以亚热带季风气候为主，在相对低缓的地区，适合发展种植业，但是种植业的范围不大，形成不了规模化，种植成本也较高，麻栗坡县有大量的坡地，适合发展林业，畜牧业以饲养为主，随着科技的不断发展，农村饲养牛的比例不断下降，慢慢将被机械替代传统的种植方式；麻栗坡地处亚热带，适合种植水稻、玉米等农作物，部分地区气温较高，也适合百香果、香蕉、八角、坚果等经济作物的种植，农作物品种多样。但是麻栗坡地形崎岖，交通不便，对农业的发展起到了限制。2 .带领学生对班级上的园地进行打扫，清除里面的杂草和落叶。教师对我们校园的植被进行简单的

4、分析，我们麻栗坡地处亚热带季风气候，植被以亚热带常绿阔叶林为主，虽然这久为秋季，但是我们在校园里看到的还是一个绿色的校园，不会像北方地区大量的树叶掉落，树干上光溜溜的，麻栗坡的四季变化不是很明显，气温虽有变化，但是年际变化不大。3 通过这两种活动的参与，让学生以小组为单位，对本次的绿美校园活动做分析，从地理的角度分析我们身边的地理现象，通过查阅书籍和网上搜索，写一份我们身边的地理。四、注意事项1 .在劳动基地的活动参与中，注意工具的使用，让学生保持一定的距离，避免安全事故的发生。2 .在班级园地清除杂草的时候，注意防蛇，避免被蛇咬伤。3 .在活动的整个过程中，要有秩序，不混乱，及时点名，学生要服从教师的安排。4 .学生自带笔记本和笔，在教师讲解的时候做好相应的笔记。