新学期开学第一课班会优秀课件(7篇).docx

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1、新学期开学第一课班会优秀课件（7篇）新学期开学第一课班会优秀课件（精选篇1）活动目的：1、通过听故事，了解洗手的重要性2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。活动准备：1、故事巧虎生病了2、巧虎的头饰3、洗手的顺序图活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做运动）2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事巧虎生病了二、听故事巧虎生病了1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？小结：吃东西前我们要记得洗手。3、

2、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。三、学习洗手1、引导幼儿观察图片师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的正确方法卷袖子一一冲手一一搓肥皂一一搓手心手背一一冲肥皂一一擦手四、结束评价1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；2、表扬讲究卫生的好孩子。新学期开学第一课班会优秀课件（精选篇2）设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子

3、的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目标：1 .通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；2 .教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。活动准备：故事小花猫生病了儿歌洗手歌几个洗脸盆活动过程：一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事小花猫生病了二、理解故事小花猫生病了教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：1 .小花猫怎么

4、了？2.它为什么会生病呢？3.我们应该怎么帮助它？三、学习洗手歌第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；四、练习洗手幼儿跟教师边念儿歌边洗手。活动小结：2 .教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；3 .表扬能讲究卫生的好孩子。新学期开学第一课班会优秀课件（精选篇3）教学目标1、利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思。2、理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的

5、表达方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。教学准备教师：搜集有关毕升的资料。学生：搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事。教材简析毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想：用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术一一一个造福于世界文化的伟大发明。读完这篇课文，我们要在脑海里牢记：梦想的实现在于实践，在于执著的追求。全文共有8段,第16段告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程:“若有所思“困扰”“吃不下饭，睡不着觉”机械沉思好多次冥思苦想”念念不忘“自言自语”这些

6、词语揭示了艰苦而又执著的探索过程。这一部分作者的表达方式新颖，巧妙运用插叙，第1段先把读者的目光引到毕升若有所思的人物形象上，第2段告诉读者毕升的身份和思索的原因；第3段再次把读者的目光引到毕升深思的眼睛里，然后在第4段告诉我们毕升已经历过的种种尝试，文章行文自然流畅，读来可信。第78段告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来，让我们如同回到毕升的身边,和他一起分享活字印刷术的甘苦。本课教学重点是从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。建议本课用12课时。解读与提示引导学生从“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着

7、，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”的描写中产生好奇：这个人在想什么？他为什么会这样？第2段紧承第1段，提供了以下信息：团毕升的身份；团这一段时间困扰毕升的问题；团雕版印刷术的弊端。引导学生思考第2句话照应的是第1段的哪一句？引导学生抓住重点词语理解，如：机械提醒和“默默地。“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然；“提醒是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服；“默默地”则表明毕升仍然没从沉思中醒来。此段介绍了毕升以前的'失败。让学生了解毕升失败的原因即可。冥思苦想：深沉地思索。从“念念不忘”和自言自语可以看出毕升一门心思用在了怎样解决单字不吸水的难题上。此段讲毕升在妻子的提示

8、下找到了解决问题的关键。这一段,是文章唯一的一次人物对话,虽然只有3句，却恰到好处地表现了人物的身份和心理。毕升的第1句话是既带思索又有烦恼，第2句是恍然大悟后的兴奋狂喜，而妻子的话是不经意的随口之言。让学生从读中体会人物的情感。豁然：开阔、通达。这一段是活字印刷术的制作过程，让学生把这一段与前面第4段的实验对照起来阅读，就会发现因材料不同而形成的巨大差异。毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省工省时，推动了印刷术的发展。最后一段写了活字印刷术对世界文化作出的贡献。识字与写字教学：本课的生字中，要特别注意“械和“冥的书写，“械字提醒学生别少一撇；“冥字提醒学生别在“1上多写一点。课后1题：要引导学

9、生从以下几点思考：雕版印刷的弊端。活字印刷的优势。课后2题：团“丝毫没有感觉写出了毕升思索的专心致志。团“一点儿也没有“听到妻子的呼唤，写出了毕升得到启发时的忘形情景。课后3题的6个词语，横着看，“若有所思一冥思苦想一念念不忘一自言自语一茅塞顿开一豁然开朗向我们展示了毕升发明活字印刷术所经历的思索过程。学生可从中感受到毕升解决问题的执著与顿悟”。除带点的词语外，也可鼓励学生用其他词语造句。教学设计参考一、质疑引入，读题质疑二、读通课文，初步感知1、毕升的梦想是如何实现的？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。2、出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。3、交流课

10、前准备的资料。4、读完全文，你能找出描写毕升为梦想而执著探索的几个词吗？三、细读课文，感受美好第1段：让我们走近毕升，去感受他为自己梦想的实现而作的努力。1、齐读课文，你能从此段中获取哪些有用的信息？（学生交流，适时点拨学生抓住要点简洁地说，并营造意境）2、出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨己打湿了他的衣衫”这句话。团自己品读，体味这句话的意思。着重体会“若有所思这个词。团结合自己对课文的感知，说说这句话的作用。团生有感情地朗读。第2段：毕升啊，你为了何事而如此烦心、如此专注呢？1、生默读，用线把此段分成4层，并能用简洁的语言说出每层的意思。2、交流分

11、层和概括层意。3、齐读第2层，是什么事困扰着他？（相机提出从“爱动脑筋你看出什么来？因为爱动脑筋，所以才有这个梦想，为了梦想的实现，而吃不下饭，睡不好觉）第3段：让我们从毕升的记忆里走出来，回到生活中他的身边去。1、朗读此段。毕升在街上若有所思，回到温暖的家里，他还是这样的吗？从哪些地方看出来的？2、从他那双深思的眼睛里，你能看出什么来？想象一下，用自己的话说出来。第4段：让我们再次回到毕升的记忆里，一起和他去体味失败的苦涩。1、默读。为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法，毕升并非没有尝试过，相反，他还尝试了很多次。看看，毕升尝试的方法好吗？为什么会失败呢？在文中勾出失败的原因。2、出示“为此

12、，毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来”。团品读句子，哪一个词能反映出毕升在尝试失败后的表现？吃冥思苦想”这个词是什么意思？说明了什么？（“冥思苦想说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法，表明毕升的执著）第5段：执著的毕升遇到了思维上的瓶颈，我们不禁为他着急，他能解决这个难题吗？1、朗读。在生活中我们是否有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的那种峰回路转、豁然开朗的感受？坐在灶前烧火的毕升就遇到了这种情况。看看，困扰他多日的难题是如何得到解决的？2、读妻子说的话，从妻子说的话中你有何启示？3、无意中得到妻子的提示，毕升是怎样表现的？勾画句子。师出示句子：一句话让毕升茅塞顿开，他

13、猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。团生品读。这句话表明了毕升什么样的心情，你是从哪些词语中看出来的？（“一点儿也没有）团联系你对本文的了解说说这句话在文中的作用。（相机出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫，两句比较，体会前后对应和毕升为了实现自己的梦想而付出的努力）4、分角色有感情地朗读本段。第6段：得到启发的毕升迫不及待地又冲入了蒙蒙烟雨中，他要干什么呢？别急，让我们跟随他的身影去瞧瞧。1、默读，妻子的一句无心之语，却提示了毕升，于是活字印刷术在毕升手中诞生了

14、，看看这一对后世有深远影响的印刷术是如何诞生的。2、对比第4段，你觉得毕升前几次试验失败的原因是什么？小结：至此，我们和毕升一起见证了活字印刷术的诞生，你认为毕升成功发明活字印刷术的原因是什么？（在生活中处处留心，对梦想有锲而不舍的执著精神）第78段：毕升用他锲而不舍的执著精神实现了自己的梦想，却没想到，他梦想的实现能造福子孙后代。1、朗读。新的印刷术的出现，带来了哪些好处？带来了哪些影响？2、有感情地朗读。出示课件：在忙碌的书坊里，一些人在熟练地印刷，一些人在熟练地排字，一本木厚厚的书从书坊里出来，流传到人们手中传阅；在中国如此，在世界也如此:不同文字,用同样的方法在快速印刷,一本本用活字印

15、刷术印刷的书籍开启了无数人的智慧，世界文化得到传播四、积累拓展1毕升发明活字印刷术是一个艰辛的过程，他能完成这个造福于世界文化的伟大发明得益于他的执著，也离不开妻子的启示，你能用一些词语来概括这个过程吗？2、生活中，你有过山重水复疑无路，柳暗花明又一村这种峰回路转、豁然开朗的感受吗？说出来大家分享。参考资料团毕升与活字印刷术毕升（?一约1051）,宋代发明家。他首创活字印刷术，对世界文明的发展做出了杰出的贡献。英国伟大的哲学家培根也说过：“印刷术、火药和指南针，曾改变了整个世界事物的面貌和状态。（弗兰西斯培根新工具）印刷术是我国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。至迟到东汉末年的熹平年间（公元172178年），出现了摹印和拓印石碑的方法。大约在公元600年的隋朝，我国人从刻印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘贴