挖潜扩容科学应对适龄入学人口变化.docx
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1、挖潜扩容,科学应对适龄入学人口变化人口变动对教育的影响,既有直接的也有间接的,既有当下的也有长远的。国家统计局数据显示,“全面两孩”政策实施后,2016年和2017年我国出生人口大幅增加,比政策实施前分别多出200多万人和100多万人,全国各地陆续迎来人口出生高峰。当下,这批孩子即将进入小学,给各地义务教育学校带来了入学压力。今年以来,一些地方发布了中小学入学学位预警,有媒体称2023年或成为“最难入学年”。当下的义务教育学位压力只是问题之一,更大的挑战在于,第七次全国人口普查结果显示,因育龄妇女规模减小、结构老化等原因,我国出生人口数量降低的大走向不会根本改变,人口增长将持续趋缓。这就意味着
2、,某些地方在应对今明两年入学高峰时不得不增加大量学位,但又会在短短几年后出现学位富余、教师饱和的矛盾。面对适龄入学人口大幅波动,如何认真研判、科学应对?首先,要客观理性看待适龄入学人口的波动。在过去几十年中,我国曾出现过出生人口高峰期和低谷期,同样也出现了义务教育学校布局规模调整的相应需求。这是教育与人口之间相互影响、相互作用的正常状态。值得注意的是,在以往部分地方的具体应对中,存在着简单化倾向,即以大规模新建学校应对适龄入学人口的增加,当适龄入学人口减少时又急速撤并学校,如此循环往复,在一定程度上浪费了资源。当前,各地应秉持客观理性的态度,避免出现浪费。其次,要准确预判本区域适龄入学人口变动
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