我的老师作文10篇.docx
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1、我的老师作文10篇篇一:我的老师作文800字优秀作文春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。一题记在我们的生命中,总会有一些人,他们好像夜空中的明星,照亮我们前进的道路;他们好像大海上的灯塔,指引我们航行的方向;他们好像冬日里的一缕阳光,温暖我们的心房。无疑,老师在我们的青葱岁月中,留下了浓墨重彩的一笔。我的老师相貌或许平平无奇。可她却拥有一颗热忱的心。上课了,同学们都争先恐后地涌进教室,今天我们迎来了新的语文老师。只见,语文老师身着湛蓝色的连衣裙,戴着小红眼镜,迈进了我们班,我仔细一看,老师个子不高。一双宛若黑宝石般的眼睛镶嵌在脸庞,拿着课本,扶着眼镜说道:大家好,我是你们的语文老师,我姓林,你可以
2、叫我小林老师。”小林老师温柔的语气直击在我们的胸口,大家都在想这个老师好温柔呀!这是我们对她的第一印象。时光匆匆流逝,已经过去了一个月了,小林老师的课在班上可是颇受欢迎的,小林老师十分看重阅读这一方面。有一次上课,刚好讲到鲁迅先生的文章,小林老师对我们热情地说道:你们看过鲁迅先生的狂人日记吗?这是鲁迅的第一部长篇小说,讲述了一个精神病患者在吃人的社会中其实他是唯一一个看清这是个吃人社会的人,很适合同学们阅读。”说完,我顿时来了兴趣,回家后赶紧网上订购,买回来后看了一番,着实有趣。小林老师还组织学生课前五分钟课外阅读(每周一、三、五),学生课前三分钟朗读美文(每周二、四)。我们班的四人组合在讲台
3、上讲读得绘声绘色,让我觉得阅读是一件多么有趣的事情啊!在那之后,我好像着了魔般喜欢上阅读了。小林老师还十分幽默。那次,她教我们如何写新闻,告诉我们新闻一定要及时、准确、真实、有社会价值。小林老师眼珠一转,拿着粉笔的说道:”就比如说一个人被狗咬了,这是平常事,肯定不能称为新闻,但如果一个人咬狗,哈哈,那可能就能成为一条新闻了。“班上的同学一听就哈哈大笑,那时我就在想,小林老师可真厉害。这样既通俗易懂,还活跃了班上的气氛,真是一举两得,这让我更加热爱阅读与写作了。前方是我连绵的梦想,背后就是那念念不忘。小林老师,您和班上的其他师生都是我的念念不忘。是您激励我不断前行,是您让我更加热爱语文!篇二:我
4、的老师作文800字优秀作文若是晴朗的天空转阴,下起倾盆大雨,你是否会感到恐惧和无助?若在荒野中迷离,你是否会感到失落和气馁?可就在这时,有双温暖的手,拥住了你,顺势望去,啊!是引路人,我的老师,我的语文老师。晨钟与暮鼓我最最想写的,就是我的语文老师了。回想起自己小学时自己并不爱学习语文学科,这也真是愧对了我的小学老师。但上了初中,对语文这门学科的偏见已完全消除,甚至已开始逐渐地爱上这门学科。不仅仅是热爱在文字的海洋中畅游,更加热爱听一堂令人放松的语文课,并沉醉其中。其他的任课老师如一位位英武的将领,率领我们急行军如风似火,星夜兼程。促动着我们的大脑吸收知识,可就于此同时,我们深觉身心疲惫。一堂
5、语文课,如暮鼓与晨钟的静谧与美好,心田温润,脑海中闪映的是诗意,如释重负,畅快!畅快!戒尺与目光初一时我是个淘气包,常常惹得语文老师生气“什么作业没写完,字体不认真”的黑名单上经常有我。而这时候,语文老师就会去取她的戒尺,在我们几个的小手心上打两下。但是,最可怕的并非她的戒尺,而是她的目光,那目光如利剑,如火炬,直视人的灵魂,透彻人的心灵。我那时候可真是被他盯得头皮发麻,手脚冰凉!手这一冷可就坏事了!她用戒尺的力道并不大,但手一凉,戒尺被啪响,小手扑扑红。这种疼痛酥麻入骨,坚寒人心。语文老师常用戒尺和“目光”这俩俩法宝。因为现在回想起来还感到后怕,再也不敢应付作业了!蜡烛与光明教师,我们伟大祖
6、国最辛勤的园丁!这大概就是我们身边老师们最真实的写照了罢!语文老师当然也是如此,她有她自己的孩子,都在上小学。语文老师一天要变换不同的角色,早上要起来给孩子做早餐,还要十分匆忙的前来给我们上早读,她对待工作充满激情和热情,整整一个上午,一动不动的为我们批改作文。在成长的道路上,虽遥远,可是有您真好!您是一位和蔼可亲并对待教育如此严格认真的老师,您对我们一次次辛勤的付出,我们铭记于心!未闻其声,仍能感知您在身边。篇三:我的老师作文800字优秀作文“霹雳”老师升入初二时,一位新数学老师“进驻”了我们班。因她心直口快、雷厉风行的性格,被我们戏称为“霹雳老师“霹雳”老师其实不姓“霹雳”,姓刘。她最大的
7、特点就是心直口快,豪爽如水浒传中的好汉,从不遮遮掩掩,说话总是一针见血地说出主要部分,虽有些不留情面,但却能更好的鞭策我们在学习的道路上奋力奔跑。一年多的相处,她给我留下最为鲜明的印象是富有激情。一节平淡的数学课能被刘老师讲得如誓师大会般慷慨激昂,有同学说刘老师一说话自带3D环绕立体音箱,声音特别有震撼力。刘老师讲课不单声音大,更像讲一个精彩生动、跌宕起伏的故事。在故事的开端,她会为我们罗列知识点,做好铺垫并循循善诱,引我们进入故事的精彩部分一解题环节。在关键时刻,刘老师总会激动起来,语气变得十分激昂,表情变得丰富起来,有时甚至会加入一些肢体动作,在讲台上跨步走来走去,双臂或抡成圆,或构成三角
8、结构,显露出一种狂热的兴奋之情,引得我们也随着她的节奏一起兴奋,就连平时一些内向不爱说话的同学也会发表自己的见解。教室成了数学的天堂,每一寸角落都溢满了我们的学习热情。刘老师不仅在课上富有激情,课下也同样如此。她也常常为方便我们请教而在办公室待到教学楼关闭,她常常因批阅作业而忘了吃饭。有一次,她为了批试卷一中午都没休息,硬是在下午第一节课前判完了早上刚考的试卷。她的一句话让我们深受感动,“你们有问题就找我,永远别担心我不在办公室;你们考完试就去拿试卷,永远别担心我判不完。刘老师尽职尽责的“霹雳精神”燃起了我们的学习动力,使我们的学习斗志如火焰般旺盛。刘老师虽“霹雳”,但为人却很随和,经常和我们
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- 老师 作文 10