小学作业设计评比活动方案.docx

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1、XXXX小学作业设计评比活动方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量、作业设计质量，落实“双减”要求，提升我校教学常规管理水平，实现减负增效。二、领导小组组长:XXX副组长：XXX成员：XXX各教研组长三、参评学科及对象（一）参评学科义务教育阶段国家课程设置所有科目（含信息技术）。（二）参评对象各学科专任教师必须参与本学科作业设计活动，年级自选。每2-5名教师组建团队，集体智慧共同完成作业设计，鼓励组团跨学科设计主题实践作业。每位教师只能参与一个团队的

2、作业设计工作。四、参评内容本次参评内容可选取该学科段教材某一单元或某一章，也可以是经研究团队整合重构而成的单元“，两种类型都应有明确的单元名称或单元主题。单元作业由分课时作业和主题实践作业组成。分课时作业包括课堂练习作业和课后复习延伸作业。主题实践作业分为自主实践作业（如探究、写作、表演、赏析、制作、观察等）和合作实践作业（如项目、活动等）。主题实践作业要统领单元、独立设置。所报作业设计尽可能扩大涵盖面，单元（章节）不能有重复。五、评比标准（一）坚持立德树人。发挥作业巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习品质的育人功能，优化作业设计与实施，实现提质增效，促进学生全面发展。（二

3、）基于课程标准。依据课程标准，紧扣教材内容，考虑学生学情，以核心素养为导向，体现教学、作业、评价一致性的系统设计与实施。兼顾群体特点与个体差异，设计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。（三）体现单元意识。以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精心选择作业内容，统筹安排作业时间（课堂练习作业15分钟左右，课后作业20分钟左右）、难度、类型，综合考虑作业批改、分析、讲评与辅导，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。（四）统筹确定目标。准确陈述学习目标，正确定位作业功能，在此基础上统筹安排作业目标与学习目标，充分发挥作业对于学习目标达成和教学评价等的积极作用。正确把握课时作业目标与

4、单元作业目标的关系。从单元角度整体设计与学习目标匹配的作业，单元作业内容应充分、均衡、合理地反映单元作业目标。（五）科学设计作业。作业设计要做到内容正确、易于理解、要求明确、答案合理。充分关注不同作业类型要求的差异，把握不同题型，不同阶段、不同功能、不同对象的要求差异。优化基础性作业设计，注重实践性、跨学科等综合类作业的设计。注重作业设计的探究性和合作性，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。（六）要总量控制，合理确定作业数量。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，符合关于课时安排和作业管理的有关政策规定。作业设计上，坚持原创，重视情境

5、任务设计，关注综合应用类作业内容设计，合理确定作业难度，具有较强的可操作性。六、有关工作要求（一）高度重视评选。作业是课堂教学活动的必要补充,提高作业设计质量是提高教育教学质量、落实“双减”要求的重要工作内容。各位教师要高度重视，积极参与。我校会以此次活动为契机，经常组织开展作业设计与实施的教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动。（二）材料提交1、参评材料包括优秀作业申报表（见附件1）、作业正文（见附件2）、课时作业设计表（见附件3）、主题实践作业设计表（见附件4）。“申报表”要如实填写，并签章；“作业正文”包括分课时作业和主题实践作业。为方便填写作业设计表，作业正文统一顺排题号。“

6、作业设计表”中的作业设计说明，既要对整体设计进行说明，又要对具体题目进行解析，理论阐述与题目解析相结合。申报表、作业正文和作业设计表，依次排列，编辑成一个WOrd文档，文件命名为：县区+学段+学科+姓名+课题。2、各参赛人员务于2023年2月14日前将申报表、作业正文和作业设计表纸质版（一式一份）和电子版报送学校教研室。（三）其他事宜参与评选活动的所有文字须为本人原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权。如引起知识产权异议或其他法律纠纷，责任由报送个人承担。对于所有报送材料，均视为作者同意对相关内容进行展示交流。七、评选安排教研室组织人员进行评审，评审结果按5:5设学校一、二等奖。

7、并择优向区教研室推荐，参加区、市级评选。附件1：XX市义务教育阶段优秀作业评选申报表附件2：作业正文（指具体作业内容）设计格式附件3：XX市优秀作业评选课时作业设计表附件4：XX市优秀作业评选主题实践作业设计表附件5：XX市义务教育阶段优秀作业评选申报材料袋封面附件6：XX市优秀作业设计评选汇总表附件1XX市义务教育阶段优秀作业评选申报表单位（盖章）年级团队性质教研组备课组其他学段、学科设计团队序号姓名职称手机分工12345单元情况单元名称各课时名称（根据实际课时填写相应数量）课时1：课时2:课时3:课时4:课时5:课时6:单位推荐意见单位公章：2023年月日县区推荐意见评审小组组长签字：20

8、23年月日说明：设计团队中编号1的成员为作业第一设计人。附件2作业正文（指具体作业内容）设计格式单元名称（字体：三号方正小标宋）第X课时（或主题实践作业）（字体：四号楷体）一、（字体：五号宋体）（注意：1.行间距20磅；2.A4版，页边距设为上2.7厘米,下2.9厘米、左右各2.6厘米）课时作业设计表第X课时课题课时目标（水平分为了解、认识、理解，可加行）序号内容水平题目属性（使用时间为课上或课后；难度为简单、中等或较难：来源分为原创、改编或引用：可加行）题号对应课时目标使用时间题型难度预设时长来源参考答案及评价标准（与题目题号对应）设计说明（可附页）主题实践作业设计表主题主题类型学科素养点考查内容评价标准或参考实例设计说明（可附页）XX市义务教育阶段优秀作业评选申报材料袋封面设计团队学段年级学科联系电话单位（全称）材料目录材料明细1件数材料明细2件数1.2.3.注明：学段一栏从“小学、普通初中、普通高中、特殊教育”选取填写。县（区）参评XX市优秀作业设计评比汇总表序号县区学段学科册次课例名称作者姓名作者单位（全称）电话初评排序备注说明：为方便后续汇总，本统计表下面表格不允许合并单元格，使用EXCeI表格上报。