学习伴成长+教案 部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、部编版道德与法治七年级上册1.2.1学习伴成长教学设计课题学习伴成长单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标1 .政治认同：认识学习的重要性，形成正确的学习观念。2 .道德修养：体验学习的力量，养成良好的学习习惯。3 .法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。4 .健全人格：培育学生热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。5 .责任意识：具备为中华之崛起而读书的责任认知，珍惜学习机会，努力学习。重点1 .知道学习的重要性，正确认识学习。2 .理解学习的意义。难点养成自觉、主动的学习态度，培养良好的学习习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课古诗欣赏一劝学诗劝学诗唐

2、颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。初步树立勤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。交流讨论奋学习的观念。结合这首诗，谈谈你的启发？青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔己晚。习近平到陕北插队，只带了两个行李箱，里面装的全是书；“白天劳动、晚上看书”成为总书记的生活常态，而且一直坚持，广泛涉猎了历史、政名人感悟用榜样告诉学生要养成爱读书、善读书的生治、哲学、文学、外交、传统文化等领域的大量书籍，留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。习近平总书记用他的亲身经历告诉我们，要养成爱学习、善学习的生活方式。运用你的经验一你认识“学习”吗？小组讨论活方式。讨论今天人你认得这

3、两个字吗？在你看来，至各自表达什么意思？小结：学习”一词最早出自礼记月令，指雏鹰开始学习飞翔。学习就是获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程，其实质上就是学、思、习、行的总称。思考交流们怎么看待学习，激发学生探究兴趣。引入课题讲授新课目标导学一：打开学习之窗探究与分享他们是在学习吗？利用课余时间阅读课外书籍。周末去敬老院做义工。讨论交流让学生对学习有全新的认回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。打篮球输了，被喝倒彩，仍和同伴一起聊天。他们是在学习吗？为什么？你的学习经历有哪些？和同学们一起分享。小结：正确认识我们的学习1学习的内涵识，知道学习并不局限于课堂上。中学阶段，学习是我们的主要任务。初

4、中阶段了解学习的的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。相关链接一知识学习的不同层次（PPT呈现）你知道知识学习的不同层次有哪些吗？阅读反思内涵。探究与分享春游好收获（PPT呈现）同是一次春游，同学们各有不同的收获和感受。他们分别收获了什么？掌握知识学习的不同层次。提示：体会在春游收获了愉悦的心情。收获了友情，逐渐学会了如何与人交往。学生讨论过程中的不同收听到了许多故事，丰富了知识。提升了自己的实践能力。交流分享获，认识到学习的不同表现。小结，正确认识我们的学习2 .学习的形式和表现学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（形式）学习不仅表

5、现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（表现）案例分享一自觉主动去学习（PPT呈现）从案例中，你明白了什么？小结：正确认识我们的学习3 .学习的态度学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴，都是学习。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”图片赏析一生命中的每个阶段都需要学习吗？ 每个人都要学习吗？为什么？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？小结：为什么要终身学习？4 .学习没有终点（1）学习伴随着我们的成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。表情包欣赏一终身学习表情包内容给我们什么启示？小结:4.学习没有终点思考案例

6、交流分享观看图片交流讨论交流分享让学生认识到学习的形式和表现。初步知道学习需要自觉、主动的态度。认识到学习的态度，知道生活中的点点滴滴，都是学习。认识到我们成长中的每一步都是不断学习的过程，为讲解学习的意义做铺垫。知道学习伴随着我们的成长。初步树立终身学习的观念和（2）学习没有终点意识。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。名句欣赏人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。一一高尔基吾生也有涯，而知也无涯庄子内篇养生主目标导学二：学习点亮生命漫画欣赏为何而学（PPT呈现）你想过

7、自己为何而学吗？知道我们终生都在学习，终生都需要学习，要善于抓住和利用各种机会去学习。小结：漫画分享引导学生思为什么要学习？1学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。通过学习，可以 打开生命的视窗，让世界更广阔、更精彩。 拓展新的通道，体验不是的生活方式。 改变思维方式和行为，提升能力和智慧。 带来更多选择，更加独立和自由。播放视频一热爱学习的毛泽东 你知道“学霸”毛泽东是怎么学习的吗？ 毛泽东的学习经历和他后来成就的伟业，告诉我们一个什么道理？思考交流考学习的意义，帮助学生更加深刻地理解学习的意义。知道学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。引起学生强烈的

8、共鸣，更加小结：观看视频深刻明确学习的为什么要学习？2.学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。通过学习，我们分享生命经验，获得成长，同感悟交流意义。知道学习点时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习使我们获得最基本的生存知识和技能。 学习是生命得以生长的持续动力，获取必需的养料。 学习让我们的人生更有价值和意义。拓展提高播放视频一一鹦鹉学舌鹦鹉学舌算不算学习？学习是什么？提示鹦鹉学舌不是学习。因为：鹦鹉学舌是一种鹦鹉等鸟类的特殊反射行为，这与它生有特殊结构的鸣管和舌头有关。介是不管用什么方法教给鹦鹉说话，都只不过是学舌，仅此而己，它们并不懂得语言的真实意思。学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。课堂练习观看视频交流讨论亮我们心中的明灯，激发前进的动力。了解学习的其他作用。深化学生对学习的认识，从更高、更深、更广的层面上理解学习，回扣本框。课堂小结学习可以增加学识，可以增长才干，可以开阔视野，可以陶冶情操，可以提高生活质量。让我们怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习中去。对学习怀有一颗热忱执着的心，成功一定属于你们。培养树立学生努力学习，奋力拼搏的积极上进的学习观。板!1：弱,硕让跚睇生息ffigt哪有更短的生活淳醐财懒1皴螂觥总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。