六年级下册习作写作品梗概写作思路范文.docx

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1、六年级下册习作写作品梗概写作思路范文六年级下册习作写作品梗概写作思路范文第二单元习作写作品梗概“学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。”“班里每周请一位同学简要介绍一本书。”“你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。”遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。题目理解梗概的写作首先要明确它不是对一本书内容的照搬照抄，也不是对书中某个内容的摘抄，而是要在整体阅读原书后，在对原书内容整体的

2、把握上，挑出自己最感兴趣，最引人入胜的内容写出来，向别人介绍。所以就必须熟读作品的原著，再按整体到具体的方法介绍内容。写作提纲1、开头：简单的写自己为何阅读这本书。2、中间：找自己最感兴趣、印象最深刻的或者为人熟知的内容和故事情节进行概括总结，用自己的话把故事讲出来。3、结尾：询问读者看了自己的介绍是否产生了阅读兴趣。写作技巧12 .整体感知原著，把握整体内容。3 .把握故事情节的主体，用简洁凝练的语言叙述出来。4 .打磨语言，使梗概的语言流畅生动。范文水浒传梗概利用假期的时间，我阅读了中国古典四大名著之一的水浒传。它既是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗夺目的明珠。在读这

3、本书之前，我就被它的普及性所震撼。它不仅深受中国人民的喜爱，还被译成多种文字在海外发行。水浒传生动地描写了以宋江为首的农民起义的发生、发展以及失败的整个过程，展现了封建社会的黑暗，歌颂起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。书中通过一个个精彩绝伦的故事，为我们塑造了许多栩栩如生的人物。在梁山一百零八位好汉当中，给人留下深刻印象的就有几十位，像鲁智深、林冲、武松、李逵等。当然，书中不仅仅写了个人的抗争，还写了集体行动。晁盖、吴用等人智取生辰纲就是最早的联合行动。此后，经过几次大规模的聚义后才形成了梁山泊大聚义。这些好汉们像分布各地的河流归入大海一样，从四面八方奔向梁山泊，梁山义军也逐渐从小到大，从弱到强。尤其是宋江上山之后，树起了“替天行道”的大旗，梁山义军更加所向无敌。可就在梁山事业发展到鼎盛的时候，一片可怕的阴影却笼罩了整个山寨，那就是接受朝廷招安。在众多好汉中，武松是最富传奇色彩的人物之一。“景阳冈打虎怒杀潘金莲”“醉打蒋门神”，书中用了大约十回来集中写武松的故事，为我们描述了一个有血有肉的英雄。除此之外，还有疾恶如仇的鲁智深，性格粗犷的李逵，机智的吴用正是这些顶天立地的好汉，构成了这支强大的起义队伍。看了我的介绍，大家一定也喜欢上这本书了吧，找机会看一看吧！