六年级下册习作插上科学的翅膀飞写作思路范文.docx

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1、六年级下册习作插上科学的翅膀飞写作思路范文六年级下册习作插上科学的翅膀飞写作思路范文第五单元习作插上科学的翅膀飞想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个

2、神奇的科幻世界。写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特面又令人信服。题目理解本题要求同学们展开想象，写一个科幻故事。在与同学交流之后，便可以大胆设想，将自己头脑中天马行空的想象记录下来。比如说可以幻想星际生活，机器人时代，房子车子可以在天上飞，我们可以乘坐时光机回到过去，可以在星球间旅1开头：连续询问“未来是什么样的？引出下文。2 .中间：阐述“我心中的未来世界3 .结尾：总结未来世界是美好的，是充满科幻的。写作技巧开头使用疑问句，设置悬念，吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣，突出文章主旨，达到震撼人心的效果。如作者在开头对于未来的一连串的疑问。插上科学的翅膀飞写在3000年，地球的一切都

3、变了。那你知道离我们生活最近的学校都发生了什么变化吗？我们一起去看看吧。一走进未来学校就可以看到一片精美的花草花草，随着小风摆动让你们意想不到的是这些花草并不是真的，而是使用机械模拟出来的。但他并不比真的植物差他可以吸收人体排出的废气生产，比普通植物多上五倍氧气。就算在人员密集的学校也有山林清新的空气。走进学校后一定要带上一个校园智能手表，因为既使是一座小学也有几十公顷的面积，如果不带上手表很有可能会迷路。说回这块手表，他上面有整个学校的地图，如果要去某地方，只要在上面点一下就能传送到那个地方。他还是一个百事通在学校生活中打可以解决一切你可能会遇到的困难，在你无聊时他也可以化作一位知心的好友陪

4、你畅谈一切。用手表传送到教学区后发现怎么都是一各一各小房间啊？教室呢，老师呢？先别急着疑问，现在已经变成了一对一教学而老师则变成了一个个智能的机器人。而他们也会针对学生的学习情况进行不同的教学内容，而他们的上课方式也有有趣极了，在语文课上身边的小房间会变成课文中所写的样子，就如3D眼镜一样酷极了。在科学课中移网困难的实验，如今只要动动手指头就可以完成就连细致的化学反应也可以在虚拟屏上一一展现。这样有趣，欢乐的学习方式让我们很难不喜欢，可是我们已经没有机会使用种学习了，既然当不了享受他的人，只能当创造他的人，只有我们努力学习，我相信发明它的人可能就在我们之中。海天相接的直线在遥远的前方突然出现了一个黑色的断点，断点越来越大，颜色越来越绿!啊，这真正的、几代人梦寐以求的陆地真的就在眼前了!黑褐色的干土地，碧绿的植物，各种动物欢快地在陆地上奔跑，零零星星的房屋里生活着和他一样的人类。这就是5000年后的经过人类污染洗礼后唯一“幸存”的陆地一喜马拉雅。