人教版小学美术六年级上册《远去的路》教学设计.docx

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1、人教版小学美术六年级上册远去的路教学设计教材分析：远去的路是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识。通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路。学情分析：透视现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很多透视现象，但是要引导学生将透视表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思。学习领域：造型表现学具：课本、彩笔、作业纸

2、教具：课件、模型教学目标：通过本课的学习激发学生的学习兴趣，渗透透视意识，激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的习惯。提高学生的立体空间形象思维能力。能够创作一幅表现近大远小透视现象的绘画作品。教学重点与难点：重点：1 .感受生活中客观物象所呈现的近大远小的透视现象。2 .用自己身边的材料制作小学具，认识教材中的示意图。难点：对近大远小透视规律的理解，近大远小的透视运用。教学过程：一、组织教学：检查学习用具准备情况，组织好学生纪律。二、导入新课出示模型让学生仔细观察，看看老师做了一个什么样的模型。根据学生观察结果教师引出新课并板书课题。三、讲授新课。1请学生

3、举例说出生活中常见的这一现象（学生回答）。3 .看画家如何画远近关系。（课件图片欣赏）欣赏法国画家西斯莱塞夫勒道路霍贝玛米德哈尼斯的林荫道4 .结合名画欣赏，说说画家表现了生活中的哪些现象？（1）路的变化（2）树木的变化（3）电线杆的变化5 .教师小结：近大远小、是透视现象。6 .我们一起来看看生活中近大远小、近宽远窄的现象。（欣赏图片）除此之外，你还能说出其他的透视现象吗？请举例说明。7 .教师小结什么是透视现象：外界的物体透过瞳孔投射到眼睛的视网膜上，就会出现远处的物体小，近处的物体大这一现象，其实外界物体的尺寸并没有发生变化，这是由我们的视觉、错觉造成的，我们把它叫做近大远小。近大远小的

4、透视想象在生活中随处可见。物体的近大远小，只是人的视觉的一种感受现象，也正是因为有了这种现象，物体才具有了空间感。8 .教师示范：视平线、消失点。9 .透视的角度：平视、仰视、俯视出示图片让学生实践连线，发挥学生主动性。10 欣赏课本P7最上方四幅马路效果图，看看站在不同的位置观察，眼前的公路发生了怎样的变化？出示模具公路让学生观察并操作实践。11 .教师示范：教师总结归纳制作方法，并简单演示绘画方法一一先画视平线,再画地面伸向远处的消失线，最后画地面两侧的物体。注意：地面两侧的物体都垂直于地面。12 .教师小结近大远小、近宽远窄的透视意义。13 .欣赏学生作品，感受同龄人的创作热情，为接下来的实践练习打下基础。四、学生实践练习1 .想一想：生活中近大远小的现象。2 .试一试：绘画或拼贴一幅有路的风景画。学生根据所带材料可以用剪贴的方式制作，也可以通过绘画的形式表现近大远小。五、展示作业、评讲1 .鼓励学生大胆运用透视一词描述同学作品。2 .教师适当点评学生作业。六、巩固、课后拓展1 .观察生活中近大远小的现象。2 .感受自然之美、热爱生活，热爱大自然。七、板书设计远去的路透视现象课件图片近大远小近宽远窄教师范图教师范图