书法活动方案.docx

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1、书法活动方案书法活动方案篇1为培养学生从小养成良好的学习习惯，提高学生的写字技能,提升小学生的写字素养，更好的促进写字教学，经研究决定举行写字比赛。具体安排如下：一、比赛要求：1、参赛范围：低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。2 .书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字

2、、多写字（15分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）3 .书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（15分）1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。2、获奖作品在校内展览。书法活动方案篇2为进一步贯彻国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2020年）（以下简称语言文字规划纲要）和教育部关于中小学开展书法教育的意见，落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会，在全省中小学开展“书法名家进校园”活动要求，石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北省硬笔书法协会，经研究决定，

3、在全市开展“书法名家进校园”活动。一、充分认识“书法名家进校园”活动意义当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提出提案（建议案），希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。本活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的活动平台，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导广大师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字、学习书写的热情，全面提升汉字书写水平。活动邀请书法家走进学校、走进基层、走进一线，直接为教育服务、为师生服务、为培养人才服务，在服务中增强创作能力，增添创作灵感，增加创作激情，提高创作

4、水平。二、认真做好“书法名家进校园”活动安排（一）书法名家遴选1、由市语委、市书协、省硬笔书协联合遴选“书法名家进校园”的师资。师资要求：从事过书法教育教学的石家庄市书法家协会会员或河北省硬笔书法协会会员，且热爱公益事业。“石家庄市书法名家”向市语委办统一提交“石家庄市书法名家申请表”（见附件）和佐证材料，佐证材料包括：个人简介（300500字之间）、小二寸照片2张、市书法家协会会员证或省硬笔书协会员证复印件、进行书法教学的情况说明、创作作品6件。被推荐人统一填写“石家庄市书法名家申请表”，附佐证材料，于4月20前提交市语委办。2、建立“石家庄市书法名家”数据库。市语委、市书协每年定期组织专家

5、评审，对通过评审的书法家颁发“书法名家”证书，作为“书法名家进校园”师资的资格。3、积极推荐省级师资。市语委、市书协、省硬笔书协根据省书法名家师资要求，从“石家庄市书法名家”数据库中，联合遴选优秀名家，推荐河北省“书法名家进校园”的师资。（二）学校遴选各县（市）区分别遴选1所中小学校，市直属各院校也可报名，市语委办统筹安排学校名单，优先选择“规范汉字书写教育特色学校”，定期开展“书法名家进校园”活动。并在全市遴选3所推荐为省开展“书法名家进校园”活动的学校。（三）活动时间安排市级活动，教学期间的每个月，由市语委、市书协、省硬笔书协组织书法名家到各县（市）、区进校园，相邻学校的师生共同参加，提升

6、活动效益。原则上，市安排每个县（市）区每年进校园活动1次。省统一安排每个市每年进校园活动1次，由各市语委协调安排。（四）具体活动内容每次活动选派2名以上书法名家。主要内容：理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评、作品展示等，活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。市语委、市书协、省硬笔书协将适时开展“书法名家进校园”活动启动仪式。并承办河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“书法名家进校园”活动启动仪式。三、加强“书法名家进校园”活动组织领导（一）各单位要根据市通知要求，成立以主管领导为组长的工作小组，制定“书法名家进校园”活动方案，遴选本

7、地参加活动的学校以及牵头组织相关工作。（二）市书协、省硬笔书协要根据本通知要求成立以书协主席或秘书长为组长的工作小组，负责遴选本地知名书法家参与此项活动。四、落实“书法名家进校园”活动工作要求（一）各单位要高度重视“书法名家进校园”活动，作为贯彻落实语言文字规划纲要，提高师生语言文字应用水平的具体举措，要作出“书法名家进校园”工作安排，积极协商有关单位和学校，形成工作合力，推进这项活动健康有序发展。（二）对参与活动的书法家，市语委、市书法家协会、省硬笔书协颁发荣誉证书，以鼓励书法家积极参与学校书法教育活动。（三）市书协、省硬笔书协和参加“书法名家进校园”活动的书法家，要根据学校特点和师生实际水

8、平，认真做好书法讲解、展示、指导和师资培训等工作，积极参与学校的书法教育教学活动。（四）“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则，活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。（五）各单位活动领导小组要积极联系有关媒体，做好当地开展“书法名家进校园”的宣传报道，此外，要认真总结经验，收集相关活动文字、图片等资料，并及时报送市语委办公室。书法活动方案篇3一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况,促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、

9、展示风迎”O二、具体内容及安排、比赛内容：硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。比赛字体不限。比赛地点：会议室。比赛时间：5月19日下午2：30-3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的为参与奖。三、领导小组及评委组长：赵斌副组长：彭纯安田贵友石明胡茂评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲四、参赛对象全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。.满分IOO分。将参赛选手的.作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平

10、均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。书法活动方案篇4为弘扬祖国传统文化，传承民族书法艺术，提高汉字书写水平，培养良好的书写习惯，增强教师规范用字意识，促进课堂教学，同时为我校学生和教师提供展示平台。经研究决定举办玉泉河南小学20_年秋季学生书法竞赛活动一、指导思想本次活动以“弘扬传统文化，提高自身修养”为主题，通过开展书法比赛活动，组织引导学生感受祖国传统支化，增强民族自信心和自豪感，从小养成良好的书写习惯，提高我校小学生汉字书写水平。二、基本要求1、各班要积极动员学生参加此项竞赛，报名比例不超过本班人数的30%o2、班主任老师认真准备，将此次比赛作为提高本班学生书法技能的一个良好

11、的契机。3、将书法训练作为一项常规训练，常抓不懈。三、活动安排1、9月1020日为各班报名阶段。2、9月下旬举行书法比赛（具体安排另行通知）。四、有关事项1、比赛形式：本届比赛活动以学年组为单位分组进行。2、比赛项目：设铅笔书法、硬笔书法。3、比赛过程：邀请校领导、老教师作为此次比赛的评委，根据评分标准打分，按分数高低分设奖励等级。五、奖励办法按得分高低，分组别设一、二、三等奖若干名。组委会根据比赛情况，对各班和指导教师另设优秀组织奖和优秀指导奖。书法活动策划方案7一、比赛目的：书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养

12、学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行“亲子书法大赛”活动。二、比赛时间：20_年5月14日三、比赛地点：食堂大厅四、比赛对象：一年级全体学生和家长五、比赛要求：1.学生用铅笔书写楷体字。3 .家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。4 .学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。六、比赛内容：语文教研组统一制定积极向上的内容。七、评比等级：教务处组织评委老师评出学生一等奖24名，二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名,三等奖30名。八、评委：外请九、注意事项1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。2、作品在下

13、方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、学生的家长。3、获奖的优秀作品将进行展示。书法活动方案篇5一、比赛目的：1、传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯。2、了解学生的书写情况，为接下来的.工作打好基础。二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级学生。2、参赛字体：硬笔楷体。3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的生字或古诗为主。在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。比赛时，各班

14、在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。三、比赛方式：1、全员参与。比赛完毕，把试卷统一送到教导处。2、比赛时间：10月11日上午第一节课。3、比赛地点：各班教室。四、评比要求：1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。2、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。五、评委：全体语文教师。1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。书法活动方案篇6旨在提高学生的体育热情，丰富课余生活，提高学生对乒乓球的兴趣，

15、加强师生之间的互动交流，为学生提供一个可以发挥特长、增进友谊的平台，也为了增强学生体魄、普及体育基础知识与技能和挖掘院内优秀乒乓人才。本次比赛分乒乓球男子团体赛（每个年级各出2支队，每个班1支，每支队伍不超过4人，分a、b两组，每组前2名出线，奖前4名）、男子单打（可自由报名）、女子单打（自由报名）。4月初开始做前期宣传工作，主要由学生会所有成员、班级班干部负责，同时接受报名，由班级体育委员负责报名工作，教师的报名由研究生级负责，并于4月20号前上交到学生会文体部。（2）比赛一律采取常规比赛规则来进行，团体赛每组前2名出线，单打在8强之前一律采取淘汰赛裁判方面，邀请华南师范大学乒乓球协会的干事来担任，每张台一名，记分员则有学生会干事或者各班体委或者对乒乓规则有所了解的人担任。另外设维持秩序2名，由学生会文体部成员担任，主席台3名（2名全权负责当天场馆秩序和比赛结果的统计，1名技术顾问，可由乒协干事担任）1、团体赛一律采取每局3盘2胜的11分制，哪一队大分先到3分哪一队胜出，每队派出3名选手参赛。组内采取循环比赛，决出前2名，出线四支队伍有a组第一名对b组第二名，b组第一名对a组第二名，每组队伍名次决定采用积分制，胜出记1分，负方O分，如遇同分，则看两队交战情况作决定。2、个人单