九年级生命安全与健康教育大单元教学设计.docx

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1、九年级道德与法治中考复习大单元教学设计大单元教学设计单元教学设计内容生命安全与健康教育一、教材内容分析根据云南省初中学业考试指导丛书中考的五大板块内容划分，本次设计的是第一板块，18个选择题16分和25题的内容6分（22分）。考点核心素养1了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。健全人格2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。健全人格3.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力健全人格4.理解不同的社会角色，形成亲社会行为。道德修养健全人格责任意识5.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动

2、中增强合作精神。道德修养健全人格责任意识6.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力道德修养健全人格7.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。道德修养健全人格8.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员道德修养二、教学目标三、教学重点、难点重点：正确面对挫折:珍爱生命延伸生命价值:承担责任的代价与回报，集体与个人之。难点：集体与个人、面对挫折、止于至善、行已有耻四、教学方法：设问法、媒体教学、六人制小组讨论、合作探究、教师总结五、课时安排1课时六、教学过程一、考点解读与复

3、习重点问题点拨与识记1青春期的生理变化主要表现：生理变化：身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。2.如何正确面对青春期的生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，促进生理与心理的协调发展。3.青春期，我们为什么会产生矛盾心理和困惑？因为：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。4.青春期矛盾心理主要表现以及影响各是什么？主要变现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。影响：青春期的矛盾心理有时让我们难过、烦恼；但为我们的成长提供了契机，正确处理好心理

4、矛盾，我们才能健康成长。5.怎样接纳和调适青春期的矛盾心理？参加集体活动；向他人寻求帮助；培养兴趣爱好转移注意；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。6.如何理解独立思考？独立思考指不能一味追求独特，不能人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。7.什么是批判性思维（批判精神的表现）？批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，敢于向传统挑战。8.青少年为什么要培养批判精神？（作用、意义）？批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案，不断开发创造潜力。批判能调动我们的经验，激发我

5、们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。【考点2】掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（七下第二课青春的心弦）一、考点解读与复习重点问题点拨与识记1.为什么要与异性交往？（作用、意义？）男生和女生各有所长，优势互补。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于取长补短。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，这些优良品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2.与异性交往应注意些什么？男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；内心坦荡、言谈得当、举止得体；注意交往的时间、场合、方式等。A3

6、.怎样正确认识和面对异性的情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【考点3】客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。（七上第三课发现自己）一、考点解读与复习重点问题点拨与识记1.为什么要正确认识正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都自己？是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容

7、和善待他人，与他人积极互动。2.怎样认识自己？（途我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自径、方法）己；我们可以通过自我评价来认识自己；通过他人的评价来认识自己。3.怎样正确对待他人我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静的评价？分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。具体方法用心聆听，虚心接受；勇于面对；平静拒绝。有则改之，无则加勉。4.我们中学生怎样做要学会接纳自己，接纳自己的全部；要学会更好的自己？欣赏自己；要善于向他人学习、与他人合作；扬长避短，不断激发自己的潜能；主动改正缺点；在与他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福社的过程中做更好的自

8、己。【考点4理解不同的社会角色，形成亲社会行为。（八上第一课丰富的社会生活）重点问题点拨与识记1个人与社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.同一个人，为什么有不同的身份因为人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如：作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任。3

9、.为什么要培养亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。培养亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。.4.怎样培养亲社会亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成行为？的；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急【考点5】能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中

10、增强合作精神。（八上第七课积极奉献社会、七上第二单元友谊的天空、七上第三单元师长情谊、七下第三单元在集体中成长）一、考点解读与复习重点问题点拨与识记1.为什么说关爱是一种幸福关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。2.为什么说关爱一门艺术？（关爱策略关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。【考点6正确认识顺境和逆境的关

11、系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。（1）关键词：情绪（七下第四课揭开情绪的面纱）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.情绪的基本类型、特点：人的情绪基本四大类型：喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。2.影响情绪的因素个人的生理周期；）对某事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境等。3.情绪的作用情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；影响身体健康和智力水平的发挥。情绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态

12、。4.表达情绪要注意什么表达情绪要适时、适度；要学会对自己的情绪负责，不要对他人和社会造成不良影响等。表达情绪时，要顾及别人的感受。要了解自己的情绪，接受它们，用恰当的方式表达出来。5.调节情绪的方法有哪些？改变认知评价（如，分析认识到自己没有努力学习，就不会因考试失败而太难过了）等。转移注意（如改变注意焦点、改变环境等）；合理宣泄（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）；放松训练（如考试时，默默地对自己说：别紧张，冷静思考，会考好的。（2）关键词：挫折（七上9.2增强生命的韧性）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.如何正确看待挫折？（挫折时双刃剑）生活难免有挫折

13、，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈息；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。得意时.，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2.对待挫折的正确态度：面对挫折，不同的人会采取不同的态度，不同的态度，会产生不同的结果。我们要敢于积极的面对挫折，挑战挫折，不应该放弃或半途而废。A3.如何面对和战胜挫折？面对挫折应采取积极的态度；增强生命的韧性，发掘自身力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励【考点7树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，

14、热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。（1）关键词：自信自强（七下第三课青春的证明3.1青春飞扬）考点解读与复习重点问题点拨与识记1青春的探索为什么需要自信（自信的作用有哪些）？自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华,激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2.怎样培养自信？发现自己的优势和长处，是自信的基础；自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。3.为什么要培养自强精神呢？自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；自强是取得事业成功的精神动力4.怎样培养自强精神不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（3）关键词：生命（七上第四单元生命的思考）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.人类的生命具有哪些特点？生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2.如何认识人类生命人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找的传承（接续）？到一个位置，担当一份使命；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；生命，既是身体的生命，也是社会关系中的生命、精神信念上