以“基层善治”夯实“大国之治”心得体会、党课:夯实基层党建基础.docx
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1、目录以“基层善治”夯实大国之治”心得体会党课:夯实基层党建基础以“基层善治”夯实“大国之治”心得体会国之兴衰系于制,民之安乐皆由治。习近平总书记在党的二十大报告中指出,“推进以党建引领基层治理”。以“基层善治”夯实“大国之治”,坚持党的领导、加强党的建设,在脱贫攻坚、疫情防控等大考中充分发挥了开道引路、秉轴持钧的作用,成为具有鲜明辨识度的中国名片。近年来,虽然我国基层治理工作取得了一定成效,进行了一系列改革创新,但在一些地区基层治理体系不完善、党建工作与中心工作“两张皮”等问题仍比较明显。要想让“党建因子”迸发新活力,就要以更有力的“红色引擎”驱动基层治理“万千齿轮”。常有“千里马”。充裕组织
2、队伍,让人才成为基层组织的“标配”。业以才兴,功以才成。如何为基层治理的主力军队伍配强、选优、聚贤?这是将党建链连接治理链的关键一环。首先,治理工作要敢用善用新时代的年轻干部,把治理工作作为年轻干部见之有物、感之具体的党课。季子正年少,匹马黑貂裘。青年干部让“头雁”有了直冲云霄的鸿渐之翼,也是将来治理的主力军,要融入基层一线,在“真抓实干”中学方法。与此同时,各级党组织应培养忠诚干净担当的高素养干部队伍,强化理论武装夯实忠诚之基,坚持把学习教育作为重要环节,实施学历能力“双提升”计划;开办赋能培训班,设置党建引领基层治理、产业融合、城乡空间规划等课程,提升干部谋事干事成事的能力。基层治理中的“
3、千里马”神骏非凡、沐光而行,方能开辟新时代的壮阔山河。常见“堂前燕”。树牢群众观点,让干部成为万千百姓的“常客”。先能善听。善治须达情,达情始近人。从“枫桥经验”中解锁“善治密码”的第一位,那便是变“坐堂等访”为“主动下访”,其初心和本义就是坚持人民至上。各级党组织先要进“人墙”、拆“心墙”,才能同坐在一张椅子上,唠唠家常话、说说心里话、听听刺耳话。再能善道。闻而后能道,让宣讲“蹲”到群众中去,迎着问题去讲理论、讲政策,理论和政策才能有针对性地落下去。蹲点式宣讲也是调查研究的一种重要形式,从更多不同的声音中听取意见和建议,用自下而上的深调研,推动由上到下的好决策。后能共治。乘众人之智,则无不任
4、也;用众人之力,则无不胜也。政府部门和村社区组织应积极引导和激发群众的参与意识,提供相关资源支持,培养群众自治的能力,这也是推进“中国之治”的重要着力点、坚持以人民为中心的生动实践。常寻“金孔雀”。探索治理模式,让创新成为基层善治的“春风”。制度优势到治理效能的转化,离不开创新、探索与学习。一是开拓治理场景。围绕基层党建增强基层数字化、信息化治理能力,打造智慧社区、智慧平台,确保基层治理始终与时代发展和群众需要同频共振。二是完善精细服务。在创新基层治理过程中,下沉社会资源、管理权限、民生服务等,更好地为人民群众提供精细化服务,同时培育公益性、服务性、互助性社会组织,让互动平台的载体和角色都更加
5、多元,治理更加坚实。三是汲取创新经验。拿着旧地图找不到新大陆,有了“新地图”,基层干部得学会做好“新导游”。基层是个“矛盾窝”,需要领导干部有“钻”的勇气,不知则问,不能则学,以学促干。“枫桥经验”及时把矛盾纠纷化解在基层的开端,带来的是各省市地区崭新的治理实践轨迹,更多好经验从基层的土地上“冒”出来,遍地开花,用“智理”应变局开新局创胜局。党课:夯实基层党建基础根据计划安排,今天我围绕“夯实基层党建基础”为题给大家上一堂主题党课。习近平总书记在党的二十大报告指出,全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。面对新的使命和要求,每个党员就要更加自觉地以党的二十大精神为指引,
6、牢固夯实党建工作基础,着力锻造“三个绝对”“四个铁一般“铁军,确保党的路线方针政策贯彻落实到最基层最末端。一、当前基层党建存在的问题(一)理论学习不够扎实。尤其是部分基层党员的个人思想认识还有偏差,理论学习还需加强。当前,基层的业务工作复杂繁重,各条线绩效考核压力大,不论是条线领导,还是基层党员,更多的时间和精力被各类业务工作挤压和占用,基层党组织的党建工作偏离中心位置,业务工作变成主角,党建工作成为附属。“重绩效,轻党建”的不良倾向频现,党组织活动时间还不够充裕。一味地重绩效,轻党建,认为只要绩效抓好,其他的问题不大,殊不知夯实党建基础是提升绩效的保障。基层党员平日里疲于工作,考核压力大,工
7、作强度高,存在着以此为借口疏于参加党组织生活、降低党的方针、路线、政策和理论知识学习的积极性和主动性的现象,在循序渐进的工作开展中,面对着对于党建工作不知如何上手,抓党建工作的过程中时松时紧的问题,进而选择从功利主义的角度出发,忽略了党建工作的良性发展。容易造成队伍精神涣散、战斗能力削弱的不良局面。(二)教育成效不够明显。虽然从整体上看,基层对于党建工作的重视程度正在不断提升,各层级也提出了形式多样的教育配套活动,但是仍存在党建活动形式单一,教育效果不够明显的短板。如有的基层党组织在落实上级文件要求时,往往局限于文件内容的宣读,文件精神的解读,一些基层党组织党建活动形式呆板、内容单一、教育枯燥
8、、收效甚微,活动的开展缺乏创新性,学习不够深入,逐渐削弱了基层党员对政治学习的积极性,甚至部分基层党建负责人习惯运用行政命令式的方式方法开展工作,工作方法简单,工作成效微乎其微,工作热情逐渐消退,工作态度日益倦怠,对各种类型的教育活动产生厌倦甚至是抵触心理。(S)工作方式不够创新。基层党建工作是一个长期的过程,观念的转变也需要逐渐发展变化,如果基层党员在前期就已经形成了对基层党建工作的固有态度,后期便很难唤起他们的参与积极性和主动性。此外,近年来为提高基层党建水平,大力加强了意见建议的收集,但是开展活动的“后半篇文章”还不好,导致提的意见建议落实不到位,党建工作的开展流于形式,创造力不强,影响
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