九上期末复习建议.docx

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1、九上期末考试范围一、基础知识1 .字音、字形、字义(1)范围：以九上后三单元为主，兼顾九上前三单元和生活中的常用易错字。(2)复习建议：以万唯为主，兼顾书后字词表和书下注释2 .文学常识：作家作品、朝代、评价(九年级重要的作家)3 .古诗词背诵理解以七下、八下课内古诗词复习为主，(1)强调准确书写，(2)强调理解诗歌内容、主题，(3)能对诗歌手法做简单的赏析，(4)建立起诗歌阅读的基本思维和方法，能迁移阅读课外古诗词。4 .文默写复习范围为富贵不能淫生于忧患死于安乐论语十二章桃花源记四篇。(1)准确书写；(2)积累和梳理语文知识和相关文学、文化常识二、文言阅读1.古文阅读理解复习范围为七八年级

2、学过的部分重点篇目，具体为：富贵不能淫生于忧患死于安乐大道之行也论语十二章桃花源记陈太丘与友期行狼诫子书孙权劝学愚公移山十篇.2考点：(1)积累文言词语，了解文言句式，梳理常见的文言现象，(2)从文体文类的角度进行阅读梳理，把握文本的内容、结构、主题，和背后的文化思想，(3)做好篇目间的迁移阅读和课内课外的迁移阅读。三、名著阅读重点落实水浒传阅读，落实对主要人物、关键情节、典型环境、重要手法的分析与理解，能够从小说要素、中国古典小说特点、长篇小说阅读经验等角度入手，深度理解人物、情节、环境的作用，对作品的主题思想，有自己的理解和看法。能结合具体内容做出对作品或相关评论做出自己的评价。能在作品中

3、获得有益的认知或启示。四、现代文阅读(-)非连续性文本阅读，在准确提取信息的基础上，做好信息的梳理、整合、理解、判断、分析和推论，能够综合文字与文字、文字与图像(表)、图像(表)与图像(表)等不同类型的材料，建立起非连续性文本材料之间的关联。注重理解材料的现实意义，利用材料信息解决现实问题。(-)记叙文阅读本次考查小说阅读，要能够按照要求、根据需要梳理情节；多角度分析人物性格，理解人物行为和品质；能分析自然环境描写的具体作用，理解社会环境的意义。能理解作品中的关键情节和重要细节，分析作品中的语言和手法，欣赏作品的特点和妙处。能通过阅读小说作品，理解作品主题，思考现实人生，获得对成长、对生活、对社会的有益启示。(H)议论文阅读在能够准确把握文章中心论点、分论点，理解观点和材料之间的关系基础上，能够梳理文章或文段的结构层次，能理解议论文论证或阐释的基本逻辑，关注议论文中判断、阐释、论证、叙述和分析的语言表达，切实建立起观点与材料之间的关系能进行有理有据的表达。五、写作强调观察生活、体验生活、反思生活，鼓励学生发现新素材、积累新素材、整理新素材，训练学生审题立意、选材剪裁、布局谋篇、设计详略、综合表达等全过程、全方位的写作能力和创作思维，要求能写好记叙文，会写议论文，尝试文学写作。