中班心理健康《情绪小精灵》.docx

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1、中班健康情绪小精灵设计意图：孩子在幼儿园与小朋友们的相处中，难免会遇到各种摩擦，幼儿却不会调节自己的情绪，有时会大哭，有时会难过，甚至还会大打出手，特别是幼儿进中班以后，心情变化大，更不容易调节自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，“快乐”作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。因此本次活动通过呈现图片、讲故事、谈话、游戏等活动，引导幼儿掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法，学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。活动目标：1知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。2 .了解愉快的情绪有利于身体健康，初步学习缓解不良情绪正确的方式。3 .愿意与同伴分享自己的情绪，并经常保持积极愉快的

2、情绪。活动准备：经验准备，幼儿对情绪有初步的认识，有使用相机的经验。材料准备：白板课件、幼儿平板18台、泡泡机1个活动过程：一、游戏：捉泡泡，感受快乐的情绪。师：和泡泡做游戏你们开心吗？为什么？什么事情会让你感到快乐？小结：快乐的情绪人人都喜欢，自己快乐的同时也会带给别人快乐。二、游戏：情绪棋，感知辨认几种基本情绪。介绍游戏玩法：小朋友掷骰子，转到几走几步，看看我们会遇到哪些不同的情绪，直到走到最后找到快乐的情绪才算取得胜利。1害怕：这是什么情绪？从哪里看出来这个小朋友很害怕？你有害怕的事情吗？遇到这样的事情，你会怎么做呢？4 .难过：这是什么情绪？猜猜他为什么会难过？遇到什么事情你也会难过？

3、5 .生气：生气的时候是什么样子？三、游戏：拍一拍，分享情绪，学习情绪调节的方法。1幼儿使用学习平板互相拍摄情绪照片。6 .表征讲述，学习情绪调节的方法。师：你有什么好办法赶走不开了的情绪？教师小结：我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会交成大家的快乐，我们身边就会充满快乐！四、游戏：找快乐，活动总结。1 .幼儿利用电子大屏Pk,找快乐的情绪。2 .小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时开心、有时生气，有时难过、有时害怕，老师希望你们在生活中能够积极向上、天天开心，抓住快乐的同时赶走所有的不快乐！