中小学《我的兴趣爱好》作文1000字（精选3篇）.docx

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1、我的兴趣爰好作文IOOO字（精选3篇）我的兴趣爰好作文篇1我总是对别人说，我的兴趣广泛。自己一直在心里默许的终极愿望也是做一个什么都懂的人。随着年龄的增大，实际生活经验的丰富，这些所有的兴趣或是愿望似乎都像是一个个泡沫，不断地胀大、胀大，直到最终破裂。人都是有好奇心的，就算是刚出生的婴儿，因为他们的眼睛总是睁的很大。比如我在一个小孩面前，把手伸进我的兜里弄出点奇怪的声音来，小孩的好奇心必然会驱使他对我的这个兜久久难以忘怀，直到他清楚地知道我这兜里究竟是有什么东西。为什么会产生这样的好奇心？人们在观察至I他所不熟悉或者完全陌生的一个现象时，总是会根据自己的常识去猜测这些现象背后的因素。比如，我走

2、在路上看见前边有一只猪在天上飞起来。这是个很陌生的现象，我的常识是猪那么重又没翅膀不可能飞起来，于是我猜测是我的眼花了。尽管如此，但我并不相信我的猜测,于是我会跑过去一探究竟来证明我的猜测。事实上，随着我们的社会阅历所见所闻不断丰富，陌生的现象变成了不熟悉，不熟悉的变得司空见惯，自然好奇心也逐渐降低。尽管如此，我确是个严苛的人。虽然已变得熟悉的陌生现象，在未挖清其本质常识前，我是不会善罢甘休的。这世界上所有的现象，大致都是由自然科学和社会科学这两部分组成的。譬如照相机照相，手机支持两人通话，飞机在天上飞，原子弹会爆炸，克隆羊多莉，日出日落这些都是依据自然科学的现象。又如人与人之间的嫉妒攀比，一

3、个公司的快速崛起，亲人朋友夫妻间的相处，甚至是人之于世的意义和追求等等，这些又是社会科学上的现象了。然而，要想挖清这么多各种各样的现象的内在本质规律却不是那么容易的。所以，我的好奇心遇到了严重阻碍。什么是兴趣？兴趣源自好奇心，却不等于好奇心。兴趣是能让自己专心致志、积极投入的活动所带来的愉悦情绪。我对爰因斯坦的相对论很好奇，于是我去探究，在探究过程却发现去了解这样一些颇为深奥的东西的过程会让我感到那么厌烦和极其苦恼。于是，探究的过程中止，好奇心却一直停留，但这已然不是我的兴趣。源源不断的好奇心总是让我们的生活更加精彩和刺激，使我们处于一个不断更新的社会空间。然而，太多的好奇心也会使我们迷失方向

4、，盲目地当做自己的兴趣去奋斗，带来的结果却总是经不住考验，慢慢地失去自我。真正的兴趣，是不需要你去好奇的，它会让你感到愉悦，轻松自在。生活的方向，最重要的是明白自己的兴趣爱好，并为此付出努力的汗水，而不要浪费大把的时间在去探究所谓的好奇心上。所以，你的兴趣爱好是什么？我的兴趣爰好作文篇2我的兴趣爱好很广泛，比如：羽毛球、游泳、弹钢琴等等。最近我又多了个爱好一写毛笔字。昨天我听见妈妈打电话说：明天我带儿子一起去，就这么定了。我听后很纳闷妈妈怎么这么神秘，葫芦里卖的是什么药，看妈妈心情十分好的样子，可能是个好事，大概是妈妈要带我去吃大餐吧？让我十分期待。今天我一早起来就看见妈妈在梳洗打扮，画了一个

5、漂亮的妆。我好奇的问：妈妈今天有什么好事吗？妈妈说：是呀！今天妈妈给你找了一位教软笔书法的江老师。哦！原来是这样啊听到去学毛笔字，我兴趣却一落千丈。妈妈以前给我找过几位硬笔书法老师，我学的都不是很好，也没有一位老师让我喜欢的,这次妈妈又找了一位教软笔的老师。硬笔书法都学不好，毛笔软软的写字能有力度吗？能写好才怪，想到这里我一点兴趣都没有了。不知不觉来到了书法屋，看到眼前不是很大的房间，看见眼前站着的是一位60多岁和蔼可亲的江老师，心情好了一些。我打量着房间墙壁上的所有字画，每幅字写的都各有特点，得体大方，老师介绍说我眼前的两幅字是一位三年级学生写的，让大吃一惊，不可置信，一个三年级的小孩子能写

6、的这么好！这时眼前的江老师也让我刮目相看了。江老师开始上课了，第一节课讲的是书德。江老师先讲了学书法的书德和心态：不能贬低和评论别人的字、写字心态要好、写字要慢，不能急躁。然后江老师开始教我握笔姿势，带我从横、竖、撇、捺、点等基本笔画练起。看到江老师轻松的写着每个笔画，我感觉简单极了。我迫不急时的拿起笔，蘸上了墨汁，在纸上写了一个横。哎！哪像横呀！像个歪歪扭扭的虫子好难看！我又写了个竖看上去像个粗粗的柱子。真是太让我头痛了，手里的笔象是个调皮的捣蛋鬼，让它向下它非向上，让它向右它非向左，就是不听我的话，练了半天越写越难看，我开始有一种要放弃的念头。老师好像看出了我的心思，看看我写的基础笔画，他

7、并没有说我写的不好，反而还说：你第一次写已经很好了。老师的一句话让我已经消极的心情又一次点燃了。江老师又说到：练字时要做到心平气和，凝神专注，不急不躁，慢慢用心去写一定会写出你满意的字。听了江老师的话，我调整心态，想着老师的话,我拿起笔慢慢的认真的写着每一笔，看到认真用心写出的字真是不一样，江老师看到后，摸摸我的头说：嗯，不错！听到老师的表扬我高兴极了！接下来江老师又教我写书德二字，在江老师的耐心指导下我很快就掌握了书写的技巧。看到自己写的书德二字，感觉用心做T牛事也不是很难。在学习软笔书法时，让我有了不少的收获，也让我从此爱上了毛笔字。软笔书法也成了我不可缺少的爱好。我的兴趣爱好作文篇3每个

8、人都有爱好，我也不例外，在别人看来，这个爰好或许与我的外形不相符，但我仍然对它情有独钟，它就是画画。那是在三年级的时候，我在我们班画画还算可以，每次都是优。有一次，我正在我们班拿着彩笔在纸上随便画着，美术老师走进班里，拿着一个单子说；学校组织一些画画好的同学画一些画，到六一的时候，办画展让同学们欣赏。同学们特别激动，有一些同学报了名，而有的同学没有报名，还有的同学迟迟不敢报名，怕画不好，到时候丢人现眼。最后，终于在老师的再三鼓励下，又有几名同学也报了名。老师见我坐在座位上无动于衷，便走到我身旁问我为什么不报名，我小声的说了句：我不敢报名。老师吃惊的看了我半天说：为什么不敢报名，就你这画画的水平

9、，难道会有人笑话你。你看，我这水平也不怎么样，还不是照样当了T立美术老师，照我的话做，走自己的路让别人说去吧。我还是犹豫不决，同学们见老师这样对我好，我还不报名，便七嘴八舌的议论开了，有的说我不知好歹，有的说我真自私，还有一部分同学在我身边劝我参加画画，最后，我被同学们说得晕头转向，便跑到老师办公室报了名，老师直夸我勇敢。回到班里，同学们异口同声地说；你真棒！当时，我听到同学们的夸奖，心里特别激动和高兴。晚上，回到家，我把我报画画了的事告诉了父母，妈妈夸我有主张了，爸爸夸我真棒，晚上把我高兴得半夜才睡着。后来，老师给我们指导画画，先让我们画一棵大树和一棵小树，我们开始画了，老师就从讲台上走下了

10、来，围着教室转，当老师走到我身旁时，面带微笑的向我点着头；然后，老师又给我们指导画小孩。几天后，老师让我们报了名的同学回家就开始画画准备参展，老师要求我们画一些和积极向上有关的画，第二天交画。回到家中，我想来想去不知道画什么好，最后，妈妈对我说：五一劳动节快到了，不如画一幅和种树有关的画吧。我一听觉得挺对，便拿着铅笔开始构造我的画了,半个小时过去了我终于画好了，便拿着水粉开始涂色了，涂好以后发现效果还不错便把它放好，第二天，我便冲到学校，看看老师和同学有什么反应，当时我坐在座位上，心怦怦跳，生怕同学会笑话我或者老师会说不好看。画放在桌子里，我同桌把它拿出来，展开的第一个反应是惊呆了,我怕她叫出来便把她嘴巴堵上了,过了一会老师来了，我便把画交给了老师，老师看着我欣慰的笑了起来。隔了一天，我看见我的画挂在画展上，当时我的心情特别激动。高兴地往班级走去，刚坐在椅子上，老师就来到我们班了，老师大声的叫着我的名字，手里还拿着奖品乒乓球拍，我不喜欢打乒乓球，就让老师帮我换了一盒水粉。放学后，我拿着奖品往家跑，到家以后，我把奖品给父母看，父母看了以后，都笑得合不拢嘴，直夸我能干。从那以后，我不仅每次都在美术课上画画得优。而且更加喜欢画画了，我还从中明白了一个道理：走自己的路让别人说去吧。