Python语言程序设计（工作手册式） 教案 第5讲函数（2）.docx

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1、大数据语言基础课程教案第5讲函数（第二部分）、教案头授课班级大数据XX级教学课时3学时周次授课教师课型理论+实践上课地点教学昙知识目标能力目标2.1. 函数的定义2.2. 函数的调用2.3. 函数形参、实参、返回值2.4. 变量作用域2.5. Python的缩进格式26局部变量与全局变量27常用运算2.8. 利用import导入机制2.1. 理解并掌握函数的基本定义方法2.2. 理解函数间参数传递的过程和木质23了解函数与变量的作用域和存储类型挈任务主要知识点实训项目安排2.1. 函数的定义2.2. 函数的调用2.3. 函数形参、实参、返回值2.4. 变量作用域2.5. Python的缩进格式

2、26局部变量与全局变量2.7. 常用运算2.8. 利用import导入机制任务1编写一个函数。输入圆形的半径，计算其面积。教学重点教学难点1 .函数的定义2 .函数的调用3 .函数参数4 .变量作用域1 .函数的定义2 .函数参数3 .变量作用域教参目录1、Python语言及其应用电子工业出版社，翁正秋主编课后附记二、教学设计教学单元设计（3学时）整体说明该课程的设置安排是根据学生和教学项目的实际情况，设计教具体实施方案。教学过程是以学生为中心，以培养学生行为能力为教师的行为引导下，通过多种不定型的活动形式，激发学生的学习趣，使学生主动使用脑、心、手进行学习。具体设计流程如下：学计划的目标，在

3、热忱和兴5人。课前设计一课堂教学设计一课后设计备注：该课程为大一学生的专业基础课程，课内分组，每组4-（-）课前设计设计说明本次课以案例为主，通过案例让学生了解函数的相关知识。后续将通过实训提高学生的专业技能。（二）课堂教学设计（3学时）设计说明按照学生分组与规则进行学生抢答任务驱动步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配第一节课安排上节回顾知识点回顾（问答的方式）讲授提问启发(1)PpT演示学生动脑学生互动约10分钟内容【知识要点】【案例2：开发函数工具包】教师内容讲解学生动手练习讲授提问启发(1)PpT演示学生动脑学生互动约10分钟任务h【求圆形的面积】编写一个函数。输入圆形的半径，计

4、算其面积。讲授示范(1)教师演示(2)学生动手学生动手、学生动脑约20分钟第二节课安排任务解决任务21：【自编一个函数包，完成下面图形的面积】讲授示范(1)教师演示(2)学生动手学生动手、学生动脑约20分钟知识要点2.5.Python的缩进格式26局部变量与全局变量2.7. 常用运算2.8. 利用import导入机制讲授示范(1)任务讲解(2)任务示范学生思考约20分钟第三节课安排任务解决任务22：【自编一个函数包，完成下面图形的面积】归纳式教学法(1)教师演示(2)学生动手学生动手、学生动脑约10分钟任务解决任务23：【自编一个函数包，完成下面图形的面积1归纳式教学法(1)教师演示(2)学生动手学生动手、学生动脑约10分钟拓展任务3：【利用海伦公式求三角形面积】对已经做完的同学，提供拓展题。归纳式教学法(1)教师演示(2)学生动手学生动手、学生动脑约10分钟本讲小结木讲内容小结归纳式教学法多媒体演示教学随着教师的启发式引导，对本讲内容进行小结约10分钟(三)课后设计内容说明实验4预习课后习题下达