大数据背景下提高小学体育课堂教学时效性的途径.docx

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1、大瞬M景下提高4茸体育课堂教学日嫩性随着社会的不断进步，现代化技术不断应用于小学体育教育中。在课程改革的背景下，小学体育课程不断改变教学目标，通过培养学生的综合素质，学习兴趣的方式来突出现代化教育的优势。目前我国小学体育还存在大量的问题，教学评价体系不完善、教学方式单一的问题影响了我国小学体育教学的效率。在新时期，利用大数据技术可以有效的改善小学体育现状。由此，本文针对小学体育教学现状进行分析，探讨如何利用大数据进行小学体育课程的教学。一、小学体育教学现状1 .缺乏体育教学的评价体系在小学教学中，由于学校针对文化课老师开设教师入职培训班或进行大规模培训，也就造成了这些文化课程的评价制度相对发达

2、。然而，这种评价制度在体育教学中没有使用，导致教师缺乏体系得约束，教导学生进行体育活动得时候也缺乏教学方向，而学生对体育教学也很难提起兴趣。2 .体育教学模式较为单一多数体育教师在进行体育知识的传授时更注重理论知识的教学，在体育课堂中一直为学生讲授理论知识，导致课堂教学单调无趣，学生学习的积极性普遍不高。同时，这种重视理论知识的学习方式使学生无法进行有效的实践，学生不通过有效的实际操作就无法提高对知识的理解。这样的教学方式，教学效果较差。3 .小学体育教学评价较为片面在进行体育教学时，需要设置相应的教学评价体系。目前学校内的体育评价体系不符合学生的发展需求，导致学生的能力不能被肯定，教师在教学

3、过程中无法给予学生鼓励，对于今后的具有教育意义的教学计划实施也产生了一定的影响，最终导致体育教学的效率较低。二、提高小学体育课堂教学时效性的途径1 .培养教师公平意识教师可在教学环节制定相应的教学评价表，针对学生的技能水平、学习能力、身体素质交流活动发起综合性者平价工作，并利用大数据进行登记记录，为未来的学生评价提供科学参考。在教学环节，教师可利用大数据将学生的课堂表现、考试成绩、课业成绩记录下来，并在学期前、学期中、学期末三个时段绘制相应的能力图，对学生的能力短板问题进行针对性的训练，帮助学生感受到来自于教师的关怀。为保障教学评价机制的公平性，教师可引导学生在群体中开展互评，或针对个人的体育

4、表现开展自评，并将评价结果传递给教师，帮助教师在参考之后优化评价活动。学生所提出的评价可能缺乏公允性，部分学生以成绩为唯一的评价标准，过度高估个人能力，部分学生则根据个人喜好对他人进行评价，忽略了评价的科学性.为杜绝以上问题的出现，教师应可在评价环节利用大数据做好引导工作，帮助学生掌握评价的基本原则、评价的客观要求，保障学生评价的可用价值。2 .丰富体育活动，促进个性发展教学观念落实以及教学模式陈旧的问题已经严重阻碍了我国体育教学事业的发展，学生在进行体育活动是，教师需要对其进行科学的指导，保证学生的动作规范，发挥体育锻炼的积极性。教师在进行教学设计时，需要丰富体育活动，通过创新体育活动的方式

5、来改变传统的教学手段，对学生进行兴趣培养，突出学生的个性化发展。例如，对身体素质较低的学生要求降低，从小的目标开始，一步一步慢慢提高。根据学生之间的差异，对学生进行不同的教育方法，帮助学生找到适合自己的学习方法，让学生可以科学有效的提高体育锻炼。学校通过举办体育比赛，提高学校知名度的同时向外界展示学校的教育实力。在此过程中，积极培养学生的运动能力，让学生不在单纯的受到学校体育锻炼的限制。在学校内部，只是单纯的进行体育训练，本学校可以通过不断的完善，来丰富运动项目，激发学生的学习积极性。3 .注重学生的差异，改善心理因素学生之间存在较大的差异，教师在进行体育教学时需要关注学生的差异，对学生进行不

6、同程度的体育训练，保证学生的个性化发展。教师通过对学生进行不同的教育。对心理较为薄弱的学生给予更多的关注，引导学生与同学进行互动交流。教师需要及时的发现学生的情况，对学生的身心健康发展提供帮助。自信心是最大的老师，帮助学生树立自信心也是提高运动能力的一种措施。对于学生的一点进步进行奖励，让学生对学习有自信心，认为自己也可以学好，从而帮助学生提高体育锻炼的积极性。积极的鼓励学生，在劳动，运动等方面发现学生的优点对学生进行鼓励。想要对学生的心理进行改善，就需要多和学生进行交流，在交流中发现学生存在的问题，因人而异的改善学生的心理情况。4 .利用大数据对学生进行体质的跟踪随着现代化技术的不断进步，将

7、大数据技术应用于体育教学中，可以根据学生的具体情况进行体质训练，帮助学生选择更加合理的体育训练。大数据技术的引入打破了传统的教学方式，在打破空间与时间的作用下，为体育教学提供了有效的资源，让学生可以积极的参与到体育训练中，促进学校体育教学的进步。在利用大数据进行体育教学时，需要积极的整合大数据与教学之间的融合，不断提高体育教学的质量，促进学生的全面发展。三、结语体育课程作为提高学生身体素质，缓解学生学习压力的重要课程，在进行教学时需要积极创新，不断提高学生的学习积极性。在体育教学中注重对学生体育学科素养的培养，积极的引入大数据技术，对学生的体质进行追踪，保证学生的学习能力不断提升。另外，在体育教学中需要关注学生的差异，通过创新教学方法的方式为学生提供更加适合的教学方式，促进学生的综合发展。