2023年幼儿园教师工作计划(20篇).docx
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1、2023年幼儿园教师工作计划(20篇)2023年幼儿园教师工作计划(通用20篇)2023年幼儿园教师工作计划篇1一、一般方面1、在老师的指导下,玩户外大型玩具。2、学会和同龄人一起玩游戏,用礼貌的语言交流。3、懂得爱护电器和材料,不摔不乱扔玩具。二、自理熟悉当天的活动,帮助孩子提高自助能力,基本能自己吃饭、洗手、上厕所、入睡,培养孩子的自信心和自尊心,让孩子感受到成功的喜悦。第三,认知方面1、引导孩子认识自己的班级、老师和班里的孩子,知道自己是哪个幼儿园的孩子。2、引导孩子掌握一些基本的日常活动,用心搬凳子,安静地听故事。3、引导孩子知道杯子、毛巾架等物品的标记,知道一个人有一件东西,不能随便
2、用别人的东西。四、护理和保健1、清理整理各种活动场所的卫生工作,为孩子创造一个温暖舒适的活动环境。2、通过老师讲解、听生活故事等多种形式,让孩子养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品进入公园。五、社会发展引导孩子熟悉和热爱小班,愿意和老师亲近,主动和老师交谈,喜欢和伙伴一起活动,彼此相处融洽,使用礼貌用语:谢谢,抱歉,不要紧,不客气等。不及物动词物理显影1、引导孩子认识自己的五官和身体各个部位的名称,了解它们的用途,懂得保护自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。2、引导孩子享受晨间活动和户外活动,灵活学习一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。具体措施:1、在日常生活中,注意观察,及时指导,以
3、儿歌、故事、游戏等形式进行。提醒和帮助孩子养成良好的生活习惯。2、以身作则,经常与孩子使用礼貌语言,经常使用双语交流,帮助孩子养成使用礼貌语言的习惯。3、将安全知识融入主题活动,让孩子在学习过程中提高安全意识。比如“如何安全玩耍”这个主题,你知道了手脚的用途,就知道了如何保护自己的身体。在其他活动中,通过图片、儿歌等形式,教育孩子不要玩危险的东西,懂得保护自己。4、对于孩子的个体情况,要多和家长沟通,形成共识,共同做好保育和教育工作。5、注意对孩子的个别指导,发现有不良习惯的孩子要加强指导和帮助。班级作业措施:1、我班比较年轻,两个老师要共同努力,互相配合,统一要求,加强孩子日常生活和学习套路
4、的训练,按照每月和每周的教育目标进行有针对性、有目的的教育。2、在工作和教学中不断反思和改进,耐心听取各种意见,提高保育和教学质量。3、不要忘记教育教学中的保护工作,教育与保护相结合,充分利用饭前或睡前交谈等一些生活环节,加强对幼儿良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。六、父母工作1、使用家庭联系人列表定期向家长报告孩子在公园的情况。2、利用好父母的接送时间,每天和家里联系,让父母放心的把孩子交给老师。从而形成家庭接触的良好氛围。3、为旷工的孩子做好工作。对于不到一天大的孩子,鼓励他们按时来到公园。2023年幼儿园教师工作计划篇2以党的十九大精神为指导,紧紧
5、围绕县教育工作会议精神,认真学习领会3-6岁儿童学习与发展指南,积极推进省课程游戏化项目建设,强化内涵发展,引领队伍建设,提升保教质量,借省示范园复检东风,努力提升办园品位。本学期重点工作如下:一、深化内涵找准定位锻造德艺双馨的教师团队(一)师德建设中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中指出:引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,争做四有好教师,全心全意做幼儿锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。身为教育者的我们需处处为人师表,人人言传身教,用高尚的人格塑造人
6、,用渊博的知识培养人,用科学的方法引导人,用优雅的气质濡染人。推进两学一做学习教育常态化、制度化,开展不忘初心、牢记使命主题教育,引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,争做四有好教师的示范标杆。组织全体教职工签订党风廉政建设和安全管理责任状,实施一岗双责,开展丰富多彩的师德教育活动,深化师德师风专项整治活动,弘扬典型,强化精神引领,促进情感升华,推动智能提升,把幼儿园建设成师幼共同成长的精神家园。(二)园本研修一是潜心研读深入开展指南学习活动学习指南、用好指南是本学期园本研修工作的重点内容,本学期,我们首次将指南内容渗透在教学计划中,目的
7、是为了引导教师运用指南全面积极、客观的评价幼儿,加强教师对幼儿学习与发展的敏感性,尝试将观察幼儿作为教育活动的起点和出发点。为此,幼儿园将开展围绕指南目标列举相应案例的研讨活动。二是跟踪研讨开展建构游戏支持幼儿深度学习的持续研究对幼儿而言,深度学习是建立在情境中、以理解为基础,能够积极主动参与的、有意义和长远效果的学习。建构游戏因其低结构性和高开放性给予了幼儿自主探究、思考创造的机会,能够促进其深度学习。本学期,为了在时间和空间上确保建构游戏的开展,我们调整了活动方式,利用户外活动场地组织全体幼儿参与的大型户外建构游戏,注重游戏前的计划设计及游戏后的经验分享,关注幼儿在游戏中的兴趣与问题,激发
8、引导幼儿在游戏中的探索与深入思考,将户外大型建构与室内建构游戏有机整合,定期开展基于建构游戏的幼儿观察记录和游戏视频交流,探究建构游戏促进幼儿深度学习的支持策略。三是关注动商积极开展幼儿户外体育运动研究。从材料投入着手,研究小型户外体育游戏材料的设计和制作,依据各年龄段幼儿的特点和运动需求,开发、购置形式新颖、生动有趣,能吸引幼儿积极参与户外运动的小型运动材料,积极开展户外体育运动,激发幼儿运动兴趣,增强幼儿体质,促进幼儿形成乐观、自信的良好个性。幼儿园拟开展民间体育游戏观摩与交流活动。四是牵手联盟深入推进课程游戏化项目建设本学期,按照县局部署,我园与大公镇、墩头镇共同建立幼教联盟,结对帮扶,
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