坐井观天公共课教学设计.docx

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1、坐井观天公共课教学设计教学目标：1、认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪二会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2,读懂、读好小鸟和青蛙的3组对话，并分角色朗读，初步感知故事寓意。3、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。教学重点、难点：认识“沿、答”等9个生字，读准多音字”哪。会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。课时安排两课时教学过程第一课时一、图片导入教师：同学们，请看大屏幕，有哪位同学可以说一说这两幅图讲了一个什么故事？学生1：我知道，第一幅图是“刻舟求剑的故事，讲

2、的是一个人坐船的时候他的剑掉了，他不下去捞反而在船上做记号，还说等船停了再按刻的记号下去捞，但是船都走远了捞不到了。教师：回答的非常好，那么第二幅图又讲了一个什么故事？哪位聪明的小朋友可以给我们讲一讲？学生2：我知道第二幅图讲的是有一个不会吹竽的人假装会吹，然后在人群里蒙混过关的故事,1 .出示本课会认字（带拼音），请小老师带读。yan da k6hehuanong cudjinatai井沿回答口渴喝水大话弄错 无边无际天哪抬头2 .全班齐读本课会认字。3 .开小火车读（去掉拼音）。4 .多音字“哪”讲解。四、生字学习。1 ,多媒体出示本课生字：井、观、沿、答、渴、喝、话、际2,分一分游戏，请

3、同学们按结构分一分生字。3讲解生字书写要点（教师示范讲解一两个字，抽点学生找一找讲一讲书写要点）：（1）井：“井”两横上短下长，撇伸展，竖为悬针竖。（2）观：左窄右宽，“又”第二笔是长点，“见”首笔竖紧贴田字格的竖中线，下端过田字格的横中线。（3）沿：写“沿”时，注意右上方与“几”不同。（4）答：“答”的上部“竹字头”要写在竖中线两侧。（5）渴和喝：小口诀“渴了要喝水，喝水要用嘴”（7）话：“话”的左部横折提中横不宜长，折短。（8）际：写“际”字时，注意”是两笔完成的，要写得高而窄。4 .学生描红书写练习，教师巡视指导。5 .教师讲解部分词语的意思，加强学生对字词理解。6 .全班分小组查字典组词。五、练习巩固，生字大比拼小游戏。1 ,再次完成课前预习题，教师对反复错的题加以讲解。2 .小组玩生字大比拼游戏，加深本课生字的认识。六、小结教师：我们这节课重要讲了谁和谁的故事？他们在争论什么问题？学生回答合理即可。七、作业布置抄写本课生字并组词。八、板书设计：12 .坐井观天