第一学期小学科学教研组工作总结（19篇）.docx

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1、第一学期小学科学教研组工作总结（19篇）第一学期小学科学教研组工作总结（精选19篇）第一学期小学科学教研组工作总结篇1学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机

2、结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足规范，新学期，新起点。三、发展年轻教师，创设机会，不断提高年轻教师的教学专业水平根据计划安排，每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高教师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林老师上了土壤中有什么，戴老师上了用橡皮筋作动力，郑老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。四、组内成员都十分好学，积极向上积极参加市、区的教研活动，吸收精华。积极参加市、区各类竞赛

3、活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林老师指导的科学记录本五(6)班获区三等，四(3)班获区一等奖，一个学生市三等奖，网络观察日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴老师的课题基于导学单的小学科学课堂教学的实践研究区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展学生的个体论证。林老师的课题思

4、维导图在小学高年级科学教学中的实践研究区三等奖，执笔基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我相信，在学校领导的支持下，在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。第一学期小学科学教研组工作总结篇2一、加强业务学习，不断更新理念为了顺应时代的发展，也使我们教师跟上时

5、代的步伐，本学期我们在教科室的带领下，进行了微课制作培训，参加了3D打印机的30学生培训，并收获颇丰，其中王素静老师的微课做一个小电动机获得龙湾区微课制作比赛一等奖，温州市微课大赛三等奖的好成绩。本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。二、加强教学研究，提高教学质量本学期王素静老师参加了温州市科学课堂教学评比，为了帮助王老师磨课，我们开展了一系列的活动，包括集体备课，磨课，展示课，修改教案等等，王素静老师的空气有重量吗获得了温州市课堂教学评比二等奖。另外，王素静老师在12月份的拓展性课程研讨活动中上了洗涤剂的科学一课，为我校和全区老师在拓展性课程的研发上起了示范作用。另外，为了配合学校教科研

6、活动，王素静老师还开展了多种多样的植物一课的公开课，获得了全体教师的一致好评。三、加强交流研讨，提高教学水平在日常教学工作中，我们组内经常会自发地开展一些交流，针对教学中遇到的疑难问题、好的经验、教学资源等共同讨论、共同分享、共同成长。为了更好地发展我们科学学科，除了组内交流外，我们也积极与其他学科老师、其他学校的老师进行交流。本学期，趁着课堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了小学科学有效性教学策略研究这本书并在组内做了分享，撰写了读后感和读书摘记卡。由于我们科学组人丁单薄，要开展大型的教研活动，我们还必须走出学校，借助片区力量。本学期我们以“助学三单”为主题，开展了两次片区教研活动，借助大家

7、的智慧，我们绘制了“溶解”和“能量”两单元的“助学三单”，虽说只是小学科学学科中的一小部分内容，但是通过两次活动的交流和研讨，我们对如何设计和利用“助学三单”进行教学已经有了一定的掌握，对于今后的教学也有一定的帮助。四、认真辅导科学社团，培养学生科学素养科学社团活动中，我们认真营造科学学习的氛围，培养学生热爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以学生为主，搜集和安排学生感兴趣的内容，积极发挥成员的优势，鼓励他们走上讲台当小老师，讲授自己擅长的知识。希望通过我们的努力，能够培养一批在科学方面较优秀的学生，挖掘好的苗子，将来成就小小科学家。本学期，社团中的叶展辰、陈宸、李思思和王若晨的

8、网络日志区二、三等奖的成绩，可以说收获颇丰。虽然教研组取得了一些进步，但还有许多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我相信，在学校的领导下，全体科学教师一起共同努力，将会取得更好的成绩！第一学期小学科学教研组工作总结篇3本学期，我们小学科学教研组以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：一、加强理论和教材课程标准的学习。1、学期开始，我

9、们认真学习了学校的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划和教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论。认真完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础。二、抓好常规教学、优化课堂教学。(1)认真学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。(2)备好课。掌握学习规律、探索和改进教法，注意学法的取用和指导激发学生的学习兴趣，让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培养了学生的能力，让学生学会了学习。坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实

10、效性，减轻学生的负担，提高教学质量。(3)“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，注意用教学理论指导教学实践，认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验，转变观念，注重学生实验能力的培养。三、认真完成任务、不断完善自我本学期每位教师本学期听课不少于15节。根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故事”，进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长，提高了教师业务能力和信息技术水平。四、取得的成绩徐秀斌老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论人考试获三等奖。参加了市电教中心组织的科学实验课教学评比获一等奖；袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获一、二等奖，

11、撰写的论文获发表在中小学信息技术教育上，多篇论文获金坛市一等奖。五、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多问题，亟待解决：如实验室的管理没有时间来安排；我们的科研水平和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一

12、次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平！第一学期小学科学教研组工作总结篇4一、老带新，新新共助的方式促发展本组教师年龄普遍偏低，都是青年教师。这种年龄结构的科组存在一个明显的特征：教师经验不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。根据这种情况，我们有计划地大胆利用青年教师，对新教师以老带新，新人互助的方式。本学期每位教师都开设公开课，开课率为100%,通过互评的方法进行评课指导、问题研讨指导和备课组中心发言指导相结合，帮助青年教师迅速提高课堂教学能力。二、定期学习，理论指导谋完善根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。为确保学习的顺利进行，每学期我们都

13、制定详细而周密的计划，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教导处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。三、集备课，取长补短共进步我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一“，即有目的、有计划、有重点；保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新教师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快

14、。更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。四、积极听评课助学习听评课是教学的一个重要的交流、对比的过程，听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。第一学期小学科学教研组工作总结篇5一、加强课堂教学积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教

15、学设备的情况，针对信息、科学课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，我们一起认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息、科学课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。二、组织教研活动本学期我教研组积极参加校内外的教研活动。认真开展“集体备课、专题研讨”活动，徐秋芳老师执教初识SCratCh、陶芬老师执

16、教认识键盘、PPT的综合应用，每位教师精心设计每一节课，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足。因此集体备课、研课活动取得了很好的效果，积累了经验的同时，教学水平也得到了一定的提升。每次区信息中心、平望片组织的研讨课、公开课、讲座，我组成员都能积极听课、参会，课后积极参与研讨；本学期信息、科学组结合学校青年教师2A课评比，每位成员通过组内集体备课,最终顺利完成本次比赛，并推选一名参加区级评比。通过这些活动不仅为我校信息、科学老师提供了学习的机会，还为学生提供了自我展示的机会，还使我组积累了不少准备教研活动的工作经验。教研组内的研讨课既为上课教师提供锻练的机会，也为其他教师提供了研讨素材，大家通过点评，讨论，教学设计都能有