社会课程〈我长大了〉幼儿园备课教学活动设计.docx

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1、猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2019年9月6号星期五上午第一节活动名称及内容社会一我长大了设计意图36岁儿童学习与发展指南中指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康

2、的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。生活教育的理念，即社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日程生活而进行的。根据幼儿园教育指导纲要，特设计了本教案。活动目标1 .感受自己的变化和进步，体验成长的快乐和自豪。2

3、.知道自己的成长留不开父母、老师的关心和帮助，萌发感恩之情。活动重、难点活动重点：感受自己的变化和进步，体验成长的快乐和自豪。活动难点：知道自己的成长离不开父母、老师的关心和帮助，萌发感恩之情。活动准备(1)幼儿小时候的衣物、生活中的照片若干，水彩笔、手工材料若干。(2)画册第一页。活动过程一、开始部分(-)幼儿感受自己从小到大的变化。1.幼儿试穿小时候的衣服，发现穿不卜了,自己的身体在长大。2幼儿观察自己在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，知道自己小候由于年龄小，很多事不会做，需要成人的关心与帮助。3 .幼儿观察自己现在的照片和视频，知道自己已经长大了，可以做很多事。4 .教师请幼儿

4、说一说自己在哪些方面发生了变化。(二)教师逐一出示照片并提问，使幼儿进一步意识到自己的进步。1 .教师:小时候你是怎样的？刚入小班时，你的表现是怎样的？2 .教师:上了中班后，你发生了什么变化？学会了哪些本领？3 .教师:在幼儿园和家里，哪些事是你自己做的？你会为班级和家里做哪些4 .教师小结:小朋友在不断地长大，学会了很多新的本领，个子也越来越高，为班级和家人服务，取得了很大的进步()幼几讨论自己是如何长大的，感受父母、老师对自己的关心和帮助。1 .教师:小朋友为什么能长高、长壮？2 .教师:谁救会小朋友穿衣、叠被、洗手，学做自己的事情？3 .教师:在幼儿园里，是谁教会小朋友新本领的？4 .教师:你想对爸爸、妈妈和老师说什么？你会怎样对待他们？三、结束部分1 .教师引导幼儿为父母和老师制作一张感恩卡。2 .请幼儿在画册第1页用涂涂画画的形式表达自己想说的话，自选各种材料卡片活动延伸集体交流分享。幼儿展示自制的感恩卡，说一说想送给谁，想对他说些什么？教学反思