社会〈我和植物做朋友〉幼儿园备课教学活动设计.docx

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1、猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2019年10月11号星期五上午第一节活动名称及内容社会一我和植物做朋友设计意图3-6岁儿童学习与发展指南中指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼

2、儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。生活教育的理念，即社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日程生活而进行的。根据幼儿园教育指导纲要，特设计了本教案。活动目标1.了解植物是有生命的，知道珍爱生命。2,

3、尝试清洁植物叶片，萌发关爱植物的情感。活动重、难点活动重点：1.了解植物是有生命的，知道珍爱生命。尝试清洁植物叶片，萌发关爱植物的情感。活动难点：了解植物是有生命的，知道珍爱生命。活动准备(1)各种盆栽植物，小盆、小桶、海绵、抹布各若(2)课件活动过程一、开始部分(-)幼儿观看课件，感受植物生命的存在。1 .教师播放课件，与幼儿一起欣赏、交流。教师:你觉得植物有没有生命？你是从哪里发现植物是有生命的？(小草立得直直的，大树发出嫩绿的新芽2 .幼儿观看课件，了解植物的生长过程，进一步感受植物是有生命的3 .教师小结:植物是有生命的，植物和人一样要吸收营养、要休息、要呼吸，也会和人一样慢慢长大，也

4、会受伤和死亡。(二)幼儿尝试清洁植物的叶片，爱护植物的生命。1 .师幼讨论:爱护植物，我们能为植物做些什么？2 .幼儿观察植物角的植物并讨论。教师:看一看，这些植物有什么问题？我们怎样来照看它们？3 .教师介绍照看植物用的工具和使用方法。教师:老师这里有一些工具，看看是什么，可以用来干什么？集体讨论:怎样用海绵擦拭植物的叶子，清除叶片上的灰尘？教师示范用海绵擦拭叶子、清洁叶片上的灰尘的方法。（引导幼儿了解植物的叶片很脆弱，擦拭的时候要用手掌托住叶片，顺着叶脉的方向从里向外轻轻擦拭。）引导幼儿观察清洁过的叶片和未清洁过的叶片有什么区别4 .请幼儿4人一组自由组合，商量各自的分工，然后选择工具分组操作清洁植物的叶片，教师巡回观察，针对幼儿操作中存在的问题及时给予指导和帮助。三、结束部分1.幼儿评价劳动成果，感受照顾植物的愉悦之情。请幼儿观察清洁过叶片的植物教师:这些清洁过叶片的植物和刚才有什么不一样？看到这些植物变干净、变漂亮了，你的心里有什么感觉？活动延伸幼儿到户外去照顾其他植物。教学反思