牛津深圳五下核心素养Unit 7 Open Day Look and read Learn the sounds教案.docx

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1、牛津深圳版英语五年级下册Unit7第3课时教学设计课题OpenDay单元Unit7学科英语年级五(下)教材分析本单元是深圳牛津版小学英语小学五年级下册第一个模块Modu1e3Thingswedo中第三单元Unit7OpenDay其教学内容主要是围绕讨论学校开放日而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。1ookandread通过介绍学校开放曰，老师和家长们的活动，学习单词和短语：show,project,board；过程中复习描述事件先后顺序的句型：First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.；通过1earntheSOUndS部分，学习字母组合air、ar

2、e、ear在单词中的发音,并能运用到其他含有相关字母组合单词的拼读中。在学习和练习的过程中，巩固本单元在重点单词、短语和句型的同时，锻炼学生的自然拼读、听力和口语表达能力。学习目标(-)语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：show,project,board2 .在教师引导下，复习运用句子：First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.3 .能够正确读出字母组合air、are、ear在单词中的发音,并能运用到其他含有相关字母组合单词的拼读中。(-)思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，描述事件发生的先后顺序。2 .能在日常生活中，使用本

3、课所学句型和单词，描述事件发生的先后顺序。(H)学习能力目标1 .通过GrOUPWOrk等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，描述事件发生的先后顺序。(四)文化品格目标制定学校开放日的活动计划,积极参与学校活动,培养主人翁意识。重点1 .学习单词和短语:show,project,board;复习句型：First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.2 .学会字母组合air、are、ear在单词中的发音,并能运用到其他含有相关字母组合单词的拼读中。难点把所学单词、短语、句型和自然拼读内容运用到实际生活中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、

4、1eadinAskandanswerwiththeposter看图片，根据图片的海报内通过问答练习，巩固复习上节课出示图片，组织学生根据海报内容进行问答练习，巩固复习上节课所学重点单词、短语和句型的同时引出新课内容。容进行问答练习。所学重点单词、短语和句型的同时引出新课内容。讲授新课一、1ookandread1.1kandread出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文听录音，了解考查学生的听力内容，学习并记忆单词：show,project,board课文内容，理能力和理解、记的使用方法。解并记忆课文忆能力，在情境通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：内容。理解并中学习单词：游戏：吹泡泡记忆重点

5、单词show,project,播放课件动画，点击鼠标，泡泡单词出现，让的用法。完成board的使用方学生快速读出单词，然后再次点击鼠标，以此练习单词的游法。类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音戏。是否准确。2.Readandanswer分别出示每个段落的图片，让学生根据图片回仔细观看并阅答问题，在考查学生对课文的理解和掌握程度读课文图片和的同时，巩固复习本单元重点单词、短语和句内容回答问型。题。3.1istenandnumber出示图片，播放录音，让学生听完录音后，把听完录音后，通过听力练习，图片进行排序。考查学生对课文的理解程度。把图片进行排考查学生对课文序。的理解程度。4.Whatdo

6、theparentsdoontheOpenDay?Comp1etethesentences.组织学生再次朗读课文，根据课文内容，完成再次朗读课通过练习，在考下列句子。在考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固复习本单元重点单词、短语和句型。5. Giveareport完成上面的句子填空后，根据所填写的内容，对学校开放日的计划做一报告。在考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的书面表达能力和口语表达能力。二、1earnthesounds1. 1earnthesounds出示课文图片并播放录音，帮助学生学习字母组合*air,are,ear的发音规律。跟唱韵律歌，巩固学习字母组合“air,

7、are,ear”的发音规律。并能拼读含有这些字母组合的单词。2. 1et,s1earnmore详细讲解s的发音规则，了解其发音的特点、嘴型及相关注意事项。帮助学生全面了解s的发音规则，学习语音知识，积累相关自然拼读素材。文，根据课文内容，完成下列句子。完成上面的句子填空后，根据所填写的内容，对学校开放日的计划做一报告。根据图片和音频，学习字母组合air,are,ear的发音规律。跟唱韵律歌。学习在。/的发音规则，了解其发音的特点、嘴型及相关注意事项。查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固复习本单元重点单词、短语和句型。通过练习，在考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的书面表达能力和

8、口语表达能力。学习字母组合,air,are,ear,的发音规律。并能拼读含有这些字母组合的单词。通过学习，了解/8/的发音规则，学习语音知识，积累相关自然拼读素材。3. 1et,sspe11通过拼读游戏，巩固复习本节课所学语音知识。考查学生对字母组合air,are,eir的发音的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的自然拼读能力。4. PairworkWorkinpairs.Findmorewordswith1ettersair,are,ear“inbooksorontheinternet.Thensharethemwithyourc1assmates.组织学生两人一组，寻找更多含有字母组合-air

9、,are,ear的单词，巩固复习它们的发音规律。三、Summary1. Wecanmastertheusageofthewordsandphrases:show,project,board2. Wecanmasterthesoundsof1etters:air,are,ear3. Wecanta1kaboutOpenDayp1ans.四、Homework1. Writethewordsandphrases:show,project,board3times.2. Practicereadingmorewordswith1etters:air,are,ear3. Ta1kaboutyourOpen

10、Dayp1anwithyourc1assmates.完成拼读游戏练习。以小组为单位，寻找更多含有字母组合uair,are,ear的单词。通过游戏，考查学生对字母组合air,are,eir的发音的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的自然拼读能力。通过小组活动，巩固复习字母组合,air,are,ear*的发音规律。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词:Show,project,board;学习字母组合air、aresear在单词中的发音,并能运用到其他含有相关字母组合单词的拼读中。本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习单词：show,project,board的使用方法；复习描述事件发生的先后顺序的句型：First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.通过互动问答、听后排序、作报告等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固本节课所学重点单词、短语和句型。板书Unit7OpenDayshow,project,boardair,are,ear