牛津深圳五下核心素养Unit 7 Open Day Look and learn Ask and answer Think and write教案.docx

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1、牛津深圳版英语五年级下册Unit7第2课时教学设计课题OpenDay单元Unit7学科英语年级五（下）教材分析本单元是深圳牛津版小学英语小学五年级下册第一个模块Modu1e3Thingswedo中第三单元Unit7OpenDay其教学内容主要是围绕讨论学校开放日而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。1ookandIeam部分通过图片和音频，直观学习单词和短语：artroom,meetingroom,ha11,schoo1gate;复习描述事件先后顺序的句型:First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.；通过ASkandanSWer部分，通过自己制作学校

2、开放日计划，巩固复习本单元重点单词、短语和句型；ThinkandWrite部分，通过练习，描述自己制定的学校开放日计划，巩固复习本单元话题的讨论内容。通过学习和练习，锻炼学生口语表达能力和书面表达能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。学习目标（-）语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：artroom,ha11,meetingroom,schoo1gate2 .在教师引导下，复习运用句型：FirSt,Next,.Afterthat,.Fina11y,.描述事件发生的先后顺序。（-）思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，描述事件发生的先后顺序。2

3、.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，描述事件发生的先后顺序。（三）学习能力目标1 .通过GroUPWOrk等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，描述事件发生的先后顺序。（四）文化品格目标制定学校开放日的活动计划,积极参与学校活动,培养主人翁意识。重点学习单词和短语：artroom,ha11,meetingroom,schoo1gate;复习句型:First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.难点把所学描述事件发生的先后顺序的句型运用到实际生活中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、1eadinReadandmatch朗读单词，并与

4、其对应的图通过游戏练习，复习上节课所学出示单词和图片，让学生朗读单词，并与其对应的图片进行连线，复习上节课所学重点单词。IntroducetheOpenDayp1anwiththekeywords出示图片，并给出文字信息，让学生根据图片和文字内容，介绍学校开放日计划。巩固复习上节课所学重点单词、短语和句型的同时，引出新课内容。片进行连线。根据图片和文字内容，介绍学校开放日计划。重点单词。通过介绍学校开放日计划练习，巩固复习上节课所学重点单词、短语和句型的同时，引出新课内容。讲授新课一、1ookandIeam1.1ookandIeam出示课文图片，播放录音，帮助学生理解和记听录音，理解考查学生的

5、听力忆单词和短语：artroom,ha11,meetingroom,并记忆重点单能力和理解、记sch1gate02.Pointandsay词和短语。忆能力，在情境中学习单词和短语：artroom,ha11,meetingroom,schoo1gateo出示图片，组织学生看图片说出其对应的单词，看图片说出其通过指读练习，学生可以动手点一点图片，就会播放该图片对对应的单词，考查学生对新单应的单词，考查学生对新单词的认识情况以及可以动手点一词的认识情况以发音是否准确。点图片，就会及发音是否准3.Readandfi11intheb1anks播放该图片对应的单词。确。出示文字信息和图片，让学生根据图片，

6、把句根据图片，把通过练习，考查子中缺失的单词或短语补充完整。考查学生对句子中缺失的学生对新单词的新单词的理解和掌握程度。单词或短语补理解和掌握程充完整。度。二、Askandanswer1.Ta1kaboutthep1anfortheOpenDayat自己制定学校通过练习，考查yourschoo1.开放日计划，学生对本单元学组织学生自己制定学校开放日计划，把设把设计的活动校开放日计划话计的活动填写在对应的表格里。考查学生对本填写在对应的题的掌握程度的单元学校开放日计划话题的掌握程度的同时，表格里。同时，巩固练习巩固练习本单元重点单词、短语和句型。2.Askandanswer本单元重点单词、短语和

7、句型。根据自己制定的学校开放曰活动进行问答根据自己制定通过练习，考查练习。考查学生对本单元学校开放日计划话题的学校开放日学生对本单元学的掌握程度的同时，巩固练习本单元重点单词、活动进行问答校开放日计划话短语和句型。三、Thinkandwrite练习。题的掌握程度的同时，巩固练习本单元重点单词、短语和句型。1.Thinkandwrite根据自己制定通过练习，考查组织学生根据自己制定的学校开放曰计的学校开放日学生对本单元重戈I1把海报里缺失的部分补充完整。考查学生计划，把海报点单词、短语的对本单元重点单词、短语的理解和掌握程度。里缺失的部分理解和掌握程2.Askandanswer补充完整。度。组织

8、学生根据海报内容进行问答练习。考根据海报内容通过练习，考查查学生对本单元重点单词、短语的理解和掌握进行问答练学生对本单元重程度。习。点单词、短语的3. ThinkandshareSupposeyouareateacher.Howwi11youOrganiZe（组织）theOpenDay?Thinkandshareyourp1anwiththewho1ec1ass.假设你是老师，你会怎样组织学校开放日的活动？思考并分享你的计划。巩固复习本节课重点内容的同时，锻炼学生的口语表达能力。三、Summary1. Wecanmastertheusageofthewordsandphrase:artroom

9、,ha11,meetingroom,schoo1gate2. Wecanmastertheusageofthesentence:First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.3. Wecanta1kaboutOpenDayp1ans.四、Homework1. Writethewordsandphrases:artroom,ha11,meetingrm,schoo1gate3times.2. Practiceusingthesentence:First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.3. WriteashortpassageaboutyourOpenD

10、ayp1an.假设你是老师，你会怎样组织学校开放日的活动？思考并分享你的计划。理解和掌握程度。通过练习，巩固复习本节课重点内容的同时，锻炼学生的口语表达能力。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语：artroom,ha11,meetingroom,schoo1gate;复习句型:First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习单词和短语：artroom,ha11,meetingroom,sch1gate；复习描述事件发生的先后顺序的句型：First,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.；通过互动问答、读一读，填一填等形式训练学生的书面及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固本节课所学重点单词、短语和句型。板书Unit7OpenDayartroom,ha11,meetingroom,schoo1gateFirst,.Next,.Afterthat,.Fina11y,.