滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表.docx
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1、滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表教研室名称:所属系(院)、部:一级指标二级指标主要观测点等级标准分值(Mi)考核等级(Ki)A级标准C级标准A1.0B0.8C0.6D0.41、组织、制度建设1.1教研室组织1.1.1教研室基本情况有教研室详细介绍并全面准确反映教研室真实情况。有教研室简介,基本反映教研室情况。11.1.2教研室建设规划规划思路清晰,内容完整,有特点,有措施,落实好。有符合教研室发展建设规划但具体措施不明确。11.2教研室;:任1.2.1与学历职称为副教授以上,学位为硕士以上。职称为讲师,学位为学士。21.2.2教学管理与研究1.熟悉各项管理规章制度;认真履行教研室工作主任
2、工作职责,受到一致好评。1.对学校各项管理规章制度了解;能履行教研室工作主任职责。12.积极进行教学改革,成效显著,主持校级以上教研立项课题。2.能进行教学改革研究。21.3工作制度1.3.1规章制度的建立建立健全了教研室工作制度,岗位、工作职责明确。建立了教研室工作制度,岗位、工作职责较明确。32、师资队伍建设2.1队伍结构2.1.1数量与结构师资年龄、职称、数量、学缘等结构合理,形成梯队:满足教学需要,发展趋势好。教师中具有硕士学位、博士学位的比例,高级职称老师所占比例245轧师资结构基本合理,基本满足教学需要。教师中具有硕士学位、博士学位的比例40%-50%,高级职称教师所占比例30%3
3、5%。62.2开课情况2.2.1主讲教师资格符合岗位资格的教师达到100%O符合岗位资格的教师达8595%。42.2.2高级职称教师开课情况教授、副教授每年均为本专科生授课至少一门。教授、副教授每学年80%以上为本专科生授课至少一门。3一级指标二级指标主要观测点等级标准分值(Mi)考核等级(Ki)A级标准C级标准A1.0B0.8C0.6D0.42.师资队伍建设2.3学术水平2.3.1学术水平1.近三年在A类期刊或国外有影响的刊物上人均发表学术论文1篇,或出版学术专著一部。1.近三年人均发表学术论文15篇。42.参加校级及以上科研项目或出版学术专著的教师240%。2.参加校级及以上科研项目或出版
4、学术专著的教师210%。42.4师资培养2.4.1师资培训1.根据教研室的师资队伍结构情况,按照培养规划,对需要进行后续教育的教师三年内安排后续教育达80%以上。1.根据教研室的师资队伍结构情况,按照培养规划,对需要进行后续教育的教师三年内安排后续教育达6070%。22.对青年教帅,有传帮带制度,措施得力,效果好。2.对青年教师,有传帮带制度,有效果。23.教学与管理3.1教研活动3.1.1活动计划与总乡人每学期都有教研室活动计划与工作总结,计划科学,总结切合工作实际。每学期有活动计划和工作总结。23.1.2教研活动记录1.按计划开展教研活动,每年教研活动次数N6次。教研活动记录规范、完整。1
5、.开展教研活动,有活动记录。每年教研活动次数23次。32.教研活动扎实有效,活动目标明确,内容丰富形式新颖,做到三个一(一个主持人、一个主题、一个目标)。2.教研活动目标具体,内容充实,对教学科研等工作较有效果。33.每学年进行观摩教学活动2次以上。3.有观摩教学活动。33.2教学文件3.2.1教学文件教学文件(日志、任务书、大纲等)完整、规范。有教学文件,但不完整,有缺项。33.3教学过程管理3.3.1教学任务每学年每位教师都完成规定教学任务。每学年完成规定教学工作量的教师比例80%90%o3一级指标二级指M主要观测点等级标准分值(Mi)考核等级(Ki)A级标准C级标准A1.0B0.8C0.
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