核心素养目标道德与法治三下第11课 四通八达的交通 第1课时(教案).docx

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1、部编版道德与法治三年级下册第11课四通八达的交通（教案）核心素养目标1 .政治认同：了解不同的交通方式及其特点，体会交通的发展变化对人们生活的影响。学会安排实际生活中的出行路线，选择合适的交通工具。2 .道德修养：调查家乡交通的发展状况，通过亲身感受，体会交通发展给人们生活带来的变化，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强。懂得四通八达的交通离不开交通岗位工作人员的劳动付出和贡献。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1回顾交通生活，了解常见的交通方式，感受不同的出行体验，体会交通发展使人们的生活更方便快捷、舒适、安全，选择更加多样化。（重点）2.认识常见的交通工具及其特点，学会根据自身条件、

2、需求和不同交通工具的特点，安排实际生活中的出行路线，选择合适的交通工具。（难点）课前准备1 .学生准备（1） 了解自己和家人最近的外出计划，完成下面的调查内容。我们想去（地方），可以选择的交通工具有,大家外出的愿望（如交通工具、旅行费用等方面）。（2）通过收集资料等方式，了解我国目前还在沿用的传统交通方式及其特点。2 .教师准备教师从家到学校，不同的交通方式出行线路简图。教学过程一、交通出行体验大家谈1 .活动一：认识交通工具提问：同学们，平时上学你会选择哪种交通工具？老师发现选择乘公交车的同学最多，这是为什么呢？预设：因为现在公交车在我们这里已经普及了，无论住在哪里，乘坐公交都比较方便。提问

3、：公交车还有哪些特点，让人们在出行时更愿意选择它？预设1：公交车票价便宜。预设2：公交车有专用通道，更安全、准时。预设3：现在的公交车车次和路线不断增加，不仅乘坐方便，也不像以前那么拥挤了。提问：公交车因为具有方便、安全、准时、便宜等特点，目前已经成为全国各地多数人出行的首选方式。同样是上学，除了多数人选择公交车外，还有同学选择了地铁、私家车或其他的交通方式，这是为什么呢？预设：因为从我家到学校的路程比较远，坐地铁比公交车速度更快，用时少。提问：看来，选择哪种交通工具和我们生活的环境有很大的关系。除此之外，还有什么原因呢？预设：从我家到学校可以乘公交车，但平时都是妈妈骑电动车接送我上下学。因为

4、我们学校和妈妈上班的地方很近，这样和妈妈一起出行，更方便、安全。小结：生活环境和状况不同，我们选择的交通工具也不相同。2 .活动二：体验多样化选择生活中，交通工具越来越重要。老师从家到学校，可以选择的交通工具有公交车、私家车和共享单车。(出示教师出行线路图)平时，我会乘坐公交车上下班；下雨天，我就开私家车上下班；为了锻炼身体，每周我还会有1到2天骑共享单车上下班。(1)画一画：请结合你的亲身体验，在上学、购物、走亲访友外出旅行中选择最感兴趣的一件事，仿照老师的出行线路图，画画自己的出行线路图。学生独立画出行线路图。交流、思考。从大家的交流中.你有什么发现和感受？我的发现。预设：我发现无论是上学

5、、购物、走亲访友还是外出旅行，大家画的出行线路都有好几条。提问：多条出行线路说明了什么？预设：随着交通的不断发展，无论去哪里，我们可以选择的交通工具越来越多。提问：老师也发现同一个人去购物，选择的交通工具都有好多种，这是怎么回事呢？预设：我们家平时购物经常坐公交车去，遇到节假日或下雨天开私家车会比较方便，所以就出现了不同的选择。提问：原来是这样。生活状况不同，选择的交通工具也不同。还有什么原因让我们的出行有着多样化的选择呢？预设：我爸爸喜欢自行车的独特，我和妈妈喜欢公交车、地铁的方便，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验，所以我们选择的交通方式也是各不相同、多种多样的。点评：的确，不同交通方

6、式的独特体验也让人们的出行有着多样化的选择。预设：我们家走亲访友，如果距离近就选方便、快捷的公交车或地铁，如果路程远就会选择高铁，有时为了省钱，还会选择打折的机票。这样也会出现不一样的选择。小结：随着交通的不断发展，不同的生活需求、生活状况和独特体验使人们在出行时有着多样化的选择。（板书：多样化选择）我的感受。交通方式的多样化选择给我们的生活带来了什么？结合生活中的出行体验，谈谈你的感受。预设：自从我家附近新建了地铁，去奶奶家比以前方便多了。现在坐地铁可以直达，比坐公交车快多了，也更舒适。不过，奶奶、爷爷还是喜欢坐公交车，他们说老年人坐公交车更方便。提问：公交车和地铁的确使我们的生活更方便、快

7、捷。你还在哪儿感受到了交通的方便、快捷？预设1：我发现高铁给我们的生活带来了很大的变化。以前我们那里没有机场和高铁，人们出远门很不方便。这几年建了高铁后，再出远门可就轻松、方便多了。预设2：我也发现了高铁的厉害。以前从北京回青岛老家，坐火车需要一晚上时间，如今坐上高铁，只需3个小时。由于方便、快捷的高铁，无论是我们回青岛看爷爷，还是爷爷来北京，都变得更轻松。来往方便了，我和爷爷的感情也更深了。拓展：高铁给人们生活带来的变化，还远远不止这些。我们一起读儿歌，看看高铁发展还给人们的生活带来了哪些新改变。中国高铁显神通坐上高铁去旅行，过平原，钻山洞。火车好像一闪电，又似出海一蛟龙。上午北京游故宫，晚

8、上香港看夜景。日行千里不是梦，中国高铁显神通。提问：从儿歌中，你发现了什么？预设1：我发现高铁速度太快了，像闪电一样，能日行千里。预设2：北京到香港的高铁，让两个遥远的城市距离变短了，太神奇了！小结：你知道吗？从北京到香港，现在坐高铁只需8小时56分钟，以前坐火车则需要24小时，正因为开通了高铁，人们上午北京游故宫，晚上香港看夜景的美好愿望也得以实现。其实，随着高铁的不断发展，我国许多城市已经可以实现1小时到达，曾经畅想的一日往返旅行也变成了现实。追问：交通方式的多样化选择还给我们的生活带来了什么？预设：我发现自从学校周边新增了公交线路后，上学坐公交车的人多了，开车送孩子上学的家长少了。以前堵

9、车的现象也不见了，我感觉现在上学、放学更安全了。提问：随着社会的不断发展，人们对美好生活的追求越来越高。方便、快捷、安全已经成为人们出行的基本需求，如今人们出行还有哪些特别的需求？预设1：自从有了共享单车，爸爸妈妈上班就很少开车了。他们说：“共享单车既便宜又环保，以后我们要多选择这种绿色、低碳的出行方式。”预设2：妈妈出行乘车最讲究舒适了。特别是和爷爷奶奶一起出门，她都会选择舒适度最好的交通方式。点评：绿色、低碳的出行方式和乘车要舒适已成为很多现代人交通出行的新愿望，也是人们对美好生活的不断追求。小结：多样化的选择让我们的出行更方便、快捷、安全和舒适。（板书：我的出行体验方便快捷安全舒适）（2

10、）拼一拼：小组同学一起，试着把自己画的交通方式线路图拼在一起，看看有什么新的发现。预设1：如果把大家画出来的交通方式线路图拼在一起，就像一张交通网。大家看，从我们家到任何一个地方去，四面八方都是路，都可以到达。预设2：我发现所有的道路都是相互连通的。预设3：看着这样的交通图，我感觉现在想到哪里都能去，坐什么车都能到。点评：是的，交通发展在地上、地下、水上、空中形成了四通八达的交通网络，无论我们去哪里，都会有相应的线路和合适的出行工具可以选择。追问：你能用一个词形容今天的交通发展吗？预设：方便的交通、快捷的交通、发达的交通、四通八达的交通等。小结：“想到哪里都能去，坐什么车都能到”是以前很多人的

11、交通梦想，如今因为有了四通八达的交通，这一梦想正在变成现实，这就是我们今天要学习的第11课。（板书：11四通八达的交通）二、交通出行方式自主选1活动一：交通方式我来选多样化的交通方式，使我们的生活更加方便、快捷、安全、舒适。生活中，你能作出合理的选择吗？(1)考考你：如果遇到下列情景，你会选择什么交通工具？为什么？在经常堵车的路段，我会选，因为O哥哥要到法国留学，他应该乘坐,因为O学生根据生活经验，选择不同的交通工具并说明理由。(2)提问：自行车和飞机相比，不仅速度慢还很费力。在交通飞速发展的今天，为什么自行车还很受欢迎呢？预设1：如果比速度，自行车肯定不行，但如果遇上堵车，选择它就特别方便。

12、预设2：自行车的环保性能是很多交通工具没法比的。预设3：自行车还是一种能健身的交通工具。(3)小结：不同的交通工具在不同条件下各具特点，各有各的优势。生活中，我们常常要依据不同交通工具的特点选择合适的交通方式。2.活动二：多样方式去旅行(1)明确活动要求：最近，你和家人有没有外出计划呢？如果有，请你为家人设计出行路线并选择合适的交通工具吧！设计时不要忘了，综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。如果你暂时没有外出计划，也可以从下面的出行计划中选择其中一个完成。国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈想坐轮船看看蓝蓝的大海，宇涵想体验一下坐飞机的感觉，爸爸则想节省交通成

13、本。暑假，家住西安的小明想邀请郑州的朋友李远来西安玩。(2)设计旅行线路：学生根据课前调查或阅读教材第73页的地图和5种交通工具信息，设计旅行线路。(3)汇报交流：学生交流自己的设计方案。提问：你们是怎样设计旅行线路的？说说你设计的方法。预设：我的方案是从郑州去西安，我先弄清楚了郑州到西安可以使用的交通工具有高铁、飞机、火车、私家车，然后再从中选出最适合的。提问：对，弄清楚出行可以选择的交通方式有咖些是我们第一步要完成的。接下来怎样选择合适的交通工具呢？你们有什么好方法？预设：我们一家人希望外出旅行不但要玩好，还要尽量节省交通成本，所以我会尽量选择一些价格低的交通工具。我在设计方案时发现从郑州

14、到西安坐高铁非常方便、快捷，但我们一家三个人的费用加在一起就很高了o通过比较，我发现自驾游更划算。提问：自驾游必须要考虑出行的安全性，爸爸妈妈会支持你的设计吗？预设：会支持的，因为从郑州到西安的距离不是特别远，再说爸爸妈妈都是老司机，路上他们可以换着开，我也会监督他们安全行驶的。提问：你的设计方案充分考虑了家人的出行愿望和实际情况，相信有了你的规划，这次旅行一定很愉快。如果遇到家人的出行愿望不一致，该怎么办呢？预设：今年暑假我们家就发生了这样的事一以前我们从北京回青岛看望爷爷、奶奶都是坐火车，虽然时间长一点，但最省钱。今年因为爸爸假期短，我又想体验坐飞机的感觉,最后全家一起商量后决定：今年可以

15、先坐飞机回去，以后没有特殊情况还是要先考虑费用的问题。点评：把所有人的需要放在一起比较，先满足大家认为最重要的，这个方法很好地解决了需求不一致的矛盾。以后我们也应该学习这种根据出行需要和实际情况，在比较中选择合适的交通工具的方法。追问：还有什么因素也是我们要提前考虑到的？预设：我们家外出旅行经常是全家出动，爸爸妈妈每次外出都要精心准备。考虑到爷爷、奶奶和妹妹的身体状况，我们一般会选择高铁、飞机这些更快捷、舒适和安全的交通方式。提问：看来，设计出行路线，选择合适的交通工具，不仅要综合考虑出行人的需求，还要依据出行人的自身条件。还有什么新发现吗？预设：只有了解了每种交通工具的特点，如各种交通工具的速度、价格、安全性等，才能作出最好的选择。点评：对，了解每种交通工具的特点是设计出行路线、选择合适的交通工具的必备条件。(4)小结：根据自身条件需求和不同交通工具的特点，可以帮助我们安排好实际生活中的出行路线,选择合理的交通工具。(板书：多样的交通方式自身条件需求特点合理选择)三、传统交通方式有了解随着交通的不断发展，交通工具日新月异，交通方式的选择更加多样化。在现代人的生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。1 .思考阅读教材第73页两幅传统交通方式图，想一想，这样的传统交通方式为什么能够保留下来。预设1：因为北方地区的