核心素养目标道德与法治一下第8课 大自然谢谢您 第2课时(教案).docx
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1、部编版道德与法治一年级下册第8课大自然,谢谢您(教案)核心素养目标1 .政治认同:与自然对话,在大自然中嬉戏、玩耍,感知大自然的多重馈赠,体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。2 .道德修养:听懂大自然的语言,了解与大自然交流的方式方法,进一步增强对自然的敬畏感,体会与同伴回归自然的快乐。3 .责任意识:感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报,感恩自然,感恩劳动者。体会与自然共存的美好,产生亲密接触大自然的意愿。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1 .通过交流在大自然中活动的快乐,体会与自然共存的美好,亲近自然。2 .通过学习绘本故事,了解大自然的语言,领悟大自然的智慧,在与大自然的共
2、在中成长。课前准备学生每个人带上2张户外活动时的照片;收集与大自然相关的谚语。教学过程一、大自然的馈赠多1 .引入上节课我们知道大自然赠予我们许许多多的礼物,现在请大家认真听一段音频,你听到了哪些大自然的礼物?2 .播放播放朱自清的散文春的音频。春盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉
3、的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。3 .提问从散文中,你发现大自然赠送给我们哪些礼物?预设1:山、水、太阳、东风。预设2:小草、桃树、杏树、梨树、野花。预设3:蜜蜂、蝴蝶。4 .小结大自然不仅送给了我们这么多礼物,还给我们带来了无穷的快乐。(板书:8大自然,谢谢您)二、大自然中快乐多5 .春天的快乐(1)提问:春天不知不觉地来到了。节假日,如果你能出门去轻松轻松,你最想去干什么?预设1:我想和爸爸妈妈去逛逛公园。预设2:我想到
4、动物园看自己喜欢的小动物。预设3:我想和好朋友一起到野外放风筝。预设4:我想和亲戚一起去风景区拍照。(2)出示:出示教材第32-33页图。让我们和书中的小朋友一起走进春天。(3)提问:大家喜欢这幅图吗?说说最喜欢这幅图中的哪个场景。预设1:春天小朋友结伴打水漂,玩得非常开心。预设2:小朋友们对着蒲公英一吹,小蒲公英们就飞向四面八方。预设3:他们在春天种下一棵棵小树。预设4:有人在春天拍下许多好看的照片,画出美丽的风景。预设5:还有小朋友在公园里捉迷藏,光着小脚Y踩在草坪上。(4)播放:播放根据教材第33页儿歌录制的音频。小结:春天是美丽的,更是快乐的。6 .夏天、秋天也快乐(1)出示:出示教材
5、第33页夏天、秋天两幅图。(2)交流:夏天和秋天的时候,大自然又是怎样的呢?我们又可以到大自然中做些什么呢?预设1:我和爸爸来到湖心公园,看到小池塘里开满了荷花。我们俩开心地坐在池边玩起水来。预设2:夏天,我们能吃到又大又甜的西瓜,想想就觉得美味。预设3:夏天的夜晚,如果在院子里乘凉,抬头就能看到天上的星星像无数的眼睛,一眨一眨的。预设4:夏天还有萤火虫,它们打着小灯笼,飞来飞去。预设5:秋天麦子成熟了,田野里一片金色,风景如画。预设6:公园里的菊花五颜六色,有红的、黄的、白的、紫的,而且姿态不一,十分惹人喜爱。预设7:秋天,有的树叶变黄了,风一吹,就纷纷落下,像蝴蝶在翩翩起舞。预设8:金色的
6、秋天,到处飘着瓜果的香味。有一次,妈妈带我去秋游。我们来到一一处果园,看着树上结满了橘子,都兴奋得跳起来。在果园里我还自己动手摘了一篮子橘子。(3)小结:看来,炎热的夏天,丰收的秋天,都给我们带来了无限风光,也带来了无穷的乐趣,我们要大声说:“大自然,谢谢您。”7 .冬天的快乐提问:有没有喜欢冬天的同学?你能说说冬天给大家带来了怎样的乐趣?预设1:我爷爷特别喜欢梅花。每到寒冬梅花就开了,好香好香。我们全家都喜欢梅花的香味。我们爱梅花,更爱冬天。预设2:冬天,尽管天气非常寒冷,但是松树、柏树还是绿色的,它们就像勇敢的战士,不怕严寒,值得我学习。预设3:一场大雪,大自然都穿上了洁白的盛装。我和爸爸
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