关于重申有关教学纪律的通知.docx

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1、关于重申有关教学纪律的通知各院、系、部及有关处室：教学工作是学校经常性的中心工作，严明的教学纪律、稳定的教学秩序和优良的学风、教风，是保证学校教学工作始终处于良好运行状态，人才培养质量得到稳步提高的根本之所在。学校己就教学纪律、考试纪律、教风学风建设下发了关于加强学风建设，抓好考试管理的通知（校发1996教字第013号）、关于进一步整顿教学秩序，加强教风、学风建设的通知（党发1997第029号、校发知997教字第014号）、关于加强考试管理的补充规定（校发1997教字第015号）等文件。为进一步整顿教学秩序，加强我校学风、教风建设,现将有关教学纪律重申如下：一、关于教师教学纪律1 .任课教师应

2、认真履行教学环节（备课、讲授、辅导答疑、实验实习、课堂讨论、作业布置、批改、考试），积极圆满完成教学任务，不得简化环节或降低要求。2 .开课前，教师必须依据教学大纲制定教学进度计划，无教学大纲及进度计划的课程不得开课；开课后，应严格按教学大纲及教学进度计划组织教学，不得随意变更课时和教学进度计划。3 .任课教师所选用的教材（含自编讲义）应符合课程教学大纲要求，经教研室审定、系主任批准后使用，不得随意更换。4 .新开课或开新课教师，在正式承担教学任务前，必须经过试讲合格，否则不得开课。5 .任课教师必须按时上下课，不得迟到、早退，尤其是上午第四节课，不得提前下课;任课教师上课应严格按照学校课程表

3、安排进行，不得随意缺课、停课、调课和调换教室，确实因故不能正常上课或需要调换教室，应事先经系主管教学主任批准并报教务处教务科备案后执行，擅自调课者，以旷教论处；教师在课堂上不得使用传呼机、手机等通讯设备；任课教师每学期因事请假仅限一次，请假时间原则上不得超过一周，确有特殊原因或因病请假超过一周时，其课程由所在院系负责另行安排。6 .任课教师应依据教学内容认真组织好课堂教学，研究教学改革，改革教学方法。提倡启发式、讨论式等多种教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性。7 .任课教师应按课程教学要求，按时按量布置作业并认真批改；在实验教学中，任课教师应严格按实验要求和实验规程指导学生完成实验，指

4、导学生撰写实验报告。8 .进入停课阶段后，任课教师应组织学生进行全面系统的复习，不得出复习提纲、复习题，更不能划定考试范围；应按XX大学考试工作条例规定出好试题，不得泄露试题或变相暗示试题内容；在考试阶段，任课教师应按考试日程安排，按时监考，不得缺席、迟到或早退；考试过程中，不得离开考场或从事其它活动，对考题内容不做提示；考试结束后,应严格按照评分标准计时评阅卷，并按规定三天内将成绩提交（院）系教务员；在学生毕业前，任课教师应妥善保管试卷并配合学校随时调阅检查。9 .任课教师应结合课程特点，采取多种多样的方式，将教书育人贯穿到课堂教学过程中，促使学生德、智、体全面发展；任课教师对学生应严格管理

5、，对学生中出现的不良倾向及违纪现象，不得放任自流。10 .学校每学期组织教务外、人事处、学生处进行教学检查，随时掌握学校教学工作动态，表扬先进，批评后进，并以简报形式通报全校。二、关于学风建设1 .各院系党政领导、学生干部及广大教师要提高对学风建设重要意义的认识，狠下功夫，常抓不懈；要从学生的学习和日常思想品德教育入手，帮助学生树立正确的人生观、价值观。2 .各院系要制定切实有效的措施，对学生学习过程中的各个环节进行严格的管理和监督。加强对学生上课、上自习出勤情况的检查，对随意旷课、缺课及迟到、早退的学生要进行严肃批评和处理。3 .各院系要加强学生思想教育工作，严格禁止在校学生从事以赢利为目的

6、的经济活动或对正常学习造成影响的社会兼职活动。4 .各院系要组织学生认真学习XX大学学生学籍管理细则、XX大学学士学位管理细则、XX大学考试工作条例等规章制度，对学生进行系统的考风考纪教育，树立良好考风5 .学校每学期组织考试工作检查组进行巡回检查，对考试管理严格、考风端正的单位予以表扬，对考试作弊的学生和不负责任的工作人员，将予以通报批评并按有关规定给予严肃处理。三、各单位教师教学纪律情况、考试管理和考风情况，将作为学校对其评估和评比的重要依据之一。凡发生两起考场违纪、作弊或监考人员不负责任事件的单位以及发生两起教师违反教学纪律的单位，在年度考核评估中不能评为一等单位；凡发生考试违纪的学生班级,取消该班级在学年评定各类先进集体的资格，上一年度已被评为先进集体的班级，取消其先进集体称号；凡考试违纪的学生，取消其学年评定各类先进和奖学金的资格；违反教学纪律的教师，学年度不能评为优秀教师，其违纪处理结果存入本人业务档案，并与教学状态评估、教师职称评定挂钩。四、各院、系、部要认真贯彻学校关于教学纪律和学风建设的文件精神，总结经验，制定切实有效的措施，从各个环节上狠下功夫，切实加强教风、学风建设，促进我校教学秩序和学生学习风气的根本好转。