口语交际:我喜欢的一本书教学设计.docx
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1、我宠爱的一本书教学设计教学目标.1、能主动与同学沟通读书状况.比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段.做到看法自然大方.语言通顺。2、能留意倾听别人的发言.对别人的发言作出适当的评价.并主动参加沟通、发言。3、进一步相识读书的价值和意义.激发学生酷爱书籍、宠爱读书的愿望。教学打算.1、学生打算好自己课外最宠爱看的好书.可以带上一到两本到课堂上向大家举荐。2、老师课前对学生所宠爱的书进行也许的了解.打算好课件。教学过程:一、名言导入师:对于书,我们大家都不生疏。书,好书,究竟会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的作用。请看大屏幕:(课件出示)师:让
2、我们把这些名人名言齐读一遍!(学生齐读)列宁说:“书籍是巨大的力气J高尔基说:“爱惜书籍吧,它是学问的源泉J莎士比亚说:“书籍是全人类的养分品J歌德说:“读一本好书,就像和很多高尚的人谈话J别林斯基说:“好的书籍是最珍贵的珍宝。”师:读得不错,哪个同学情愿来说一说你读完这些名人名言之后有什么体会?(生说)生:我知道了读书的重要性。生:我觉得一本好书能带给人无穷的力气。生:我懂得了师:同学们说得真好,看来大家都知道了书的作用。那么,什么样的书才算是好书呢?(指名回答,)师:随着年级的上升,我们读过的书也在不断的增多,今日这节课,我们就来开个阅读沟通会,大家都来沟通沟通,自己读过什么好书,向大家介
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