十一、《艾青诗选》.docx

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1、十一、义者铸也【考情搜索】7年未考【教材出处】统编版九年级上册“名著导读”（艾青诗选:如何读诗）。【作者简介】艾青，原名蒋海澄，笔名莪加、克阿等。现代文学家、诗人。【诗歌风格】新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触批判黑暗，讴歌光明；新中国成立后，艾青又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。【阅读收获】艾青的诗充满了语言的张力，往往前半部分或平铺直叙，或澎湃激昂，到诗文的最后则采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，然后在高潮中谢幕。这往往产生一种言已尽而意未穷之感，使得余音袅袅，三日不绝于耳。【主要作品

2、】篇目名称辨识关键词内容梗概大壮河我的保再大堰河、保姆、乳儿全诗分为口部分。作者通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和贽美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强忍仇恨我及送土咕（教材篇目）乌、土地、羽毛、泪水这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶受”来影容鸟儿鸣唱的歌喉.更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况掌司的通船祈国、东方、海上、光明等全诗热情歌馍了光明、幸福的象征黎明.抒发了诗人期待革命胜利的强息恩望，倾吐了诗人对新生活的向

3、往之情.它不仅给人以情的感染,还给人以美的享受。诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下，察明是一个将光明带给世界、将温暖带给人美的美好的艺术形象手推车、黄河、轮子、北国计人借助对手推车的描写.描绘了黄河流域的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲哀，传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情，也是对苦难制造者的抗议桥、土地、道珞、船、驿站“桥”在这首诗中是一个默或无闻、无私奉献地版务他人的形象。作者贽关桥是想表达希望众人尊重社会中那些普通的、武既无闻的、为社会做出巨大贯献的劳动者的愿望树、泥土、距离、根诗人赋予那些生长在大地上的一棵禄树以人的性格.以独特的眼光看到了.在泥土的覆盖下/它们的根伸箕着”的善在的事实.把它们作为一个伟大民族正在团玷并凝聚成坚强力量的象征太阳、墓莹、山脉、沙丘、虫蛹、河畔这首诗以讴歌太阳,来讴歌革命者们与劳苦大众要打痔旧世界,建立一个光明自由的新世界的历史态势,以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了