儿科护理课程标准.docx
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1、儿科护理课程标准适用专业:护理(三年高职)授课系(部):护理一、课程性质和课程设计1 .课程定位儿科护理是研究儿童生长发育规律、儿童保健、疾病预防和护理,以促进儿童身心健康的一门综合性应用学科,是护理专业的主干学科之一,是临床护理专业的核心课程。本课程主要内容包括小儿生长发育的规律;小儿营养与喂养;儿童保健和疾病预防,新生儿保健与护理,患病儿童的护理与常用儿科护理技术操作等。本课程的前导课程有解剖学与组织胚胎、病理学与生理、基础护理、护理心理等,后续课程有急危重症护理、妇科护理、社区护理母婴保健等课程,是护理工作者走向临床的重要环节。本课程注重培养学生发现问题、提出问题和分析解决问题的综合能力
2、,培养学生良好的职业素养,树立“以人的健康为中心”的现代护理理念,掌握专业知识与技能,运用现代护理理论和技术对健康儿童、患病儿童及其家庭进行整体护理。2 .课程设计思路儿科护理依据临床护理岗位工作任务与职业能力和国家护士执业标准而设置,根据护理程序编排教学内容,将课堂教学与临床实践密切结合,并充实和增设人文、社会学科的教学内容。在教学过程中以儿科护理理论知识和实践技能为基础,培养能根据儿童的生理、心理、社会特点,运用护理程序,从疾病概要(包括疾病概念、病因、发病机制、治疗原则)、护理评估(包括健康史的采集、身体状况、心理社会状况评估、辅助检查内容)、护理诊断、护理目标、护理措施这几部分对各系统
3、疾病患儿进行系统化整体护理。课程的重点内容是新生儿护理的基本概念、基本理论和基本技能,要求学生在充分理解的基础上,能熟记和背诵基本概念和基本理论,并能联系实际、综合分析、灵活应用。还要求学生掌握新生儿护理的基本操作技能,能完成新生儿的各项基础护理操作。儿科护理的教学内容要具有科学性、先进性和实用性,能反映本学科领域的最新科研成果。在教学内容安排上,一方面体现本课程与学科专业建设改革相结合,另一方面注重于其他相关课程的衔接,如基础护理、产科护理、母婴保健、护理礼仪与人际沟通等,为学生将来从事临床护理工作打下坚实的理论基础。二、课程目标培养学生扎实的专业理论知识和基本操作技能,能胜任临床儿科护理各
4、岗位工作;同时培养良好的沟通协调能力和慎独、严谨、敬业的工作态度,提高应急处理能力,成为一名合格的临床护理工作者。1知识目标(1)掌握小儿生长发育规律、儿童保健、营养与喂养、计划免疫知识。(2)掌握述新生儿的分类及有关概念,正常足月新生儿和早产儿的护理,新生儿常见疾病的护理评估、护理诊断和护理措施。(3)掌握儿科各系统常见疾病的护理评估、护理诊断及护理措施。(4)熟悉儿科常见急危重症病人的急救原则。(5)熟悉儿科常见疾病的概念、病因、发病机制、主要诊断检查及治疗要点。(6)了解儿科护理的新进展。2 .能力目标(1)具有理论联系实际,运用护理程序对小儿及其家庭实施整体护理的能力。(2)具有对小儿
5、进行生长发育的测量与评估,对急症患儿实施急救护理,对小儿及家长进行健康教育指导的能力。(3)有良好的沟通交流能力,能够与不同年龄的小儿及其家长进行有效沟通和交流。(4)具有一定的观察能力,能够提出问题、解决问题,具有创新思维和应变能力。3 .素质目标(1)具有热爱医学事业,良好的职业道德;实事求是、勇于创新、开拓进取、吃苦耐劳、严谨慎独的系统性思维能力和与他人配合工作的团队意识和协作精神。通过儿科护理学领域新进展、新成就的学习,具有探究精神、创新意识和不畏艰苦的学习意志。具有良好的心理素质和身体素质,能承受儿科护理工作的压力和负荷,逐步成长为一名优秀的儿科护理工作者。三、课程内容设计与要求1课
6、程内容及学时安排序号学习章(或学习单元或学习模块)学时理论实践合计1绪论222生长发育2243儿童保健2244婴儿营养与喂养225住院儿童的护理自学6儿科护理技术667营养障碍性疾病患儿的护理448新生儿及新生儿疾病患儿的护理82109消化系统疾病患儿的护理44810呼吸系统疾病患儿的护理42611循环系统疾病患儿的护理4412泌尿系统疾病患儿的护理2213血液系统疾病患儿的护理2214神经系统疾病患儿的护理4415免疫性疾病患儿的护理2216传染病患儿的护理自学17结核病患儿的护理自学18机动44总计4618642.课程教学设计学习章(或学习单元或学习模块)教学目标(主要写知识与技能目标)教
7、学内容主要教学方法、手段教学环境课时1.绪论1 .掌握小儿年龄的分期及各期的特点和保健重点。2 .熟悉儿科护理学的任务、范畴与特点。3 .了解儿科护士的角色内涵,具备良好的儿科护理岗位所需要的职业素质。1 .儿科护理学的任务和范围2 .儿科护理学特点3 .儿科护士的角讲授法、案例教学法、讨论法等多媒体教室2学习章(或学习单元或学习模块)教学目标(主要写知识与技能目标)教学内容主要教学方法、手段教学环境课时4 .能根据各年龄段小儿的保健特点开展基本的保健护理工作。5 .初步学会儿科护理学的常用学习方法:比较法、图表法。色与素质要求2.生长发育1 .掌握小儿生长发育的规律;说出其影响因素。2 .了
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- 儿科 护理 课程标准