人教PEP六下核心素养目标Unit 4 Then and now PB let's talk 教案.docx

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1、人教PEP英语五年级下册Unit4ThenandnowPB1efsta1k课时教案课题PB1etsta1k单元Unit4学科英语年级六下核心素养教学目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，能理解词汇different,active等，理解ta1k部分对话2 .熟练运用句型Before,.NOW,的句型对过去的现在的变化进行描述，大胆说英语。（二）思维能力目标：1 .能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去的相关事情，2 .能完成ta1kabout部分活动，用Before,.NOW,的句型说说自己朋友或家人的变化。（三）学习能力目标：1.能在音频和图片语境的帮助下，理解ta1k

2、部分对话。运用句子Therebe句型的一般过去时描述过去的相关事情（四）文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 .了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。重点能够熟读ta1k部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能在正确的语境中熟练运用所学句子BefOreNoW,的句型对过去的现在的变化进行描述等教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT播放Changesinmesong.由听唱活动引入学习话题。Presentationandpractice1.Game1ime：吹泡泡，快速读出下列单词，巩固单词游戏巩固词汇2. Gametim

3、e：扭扭蛋，快速读出下列单词,巩固单词3. 1eadin：ChenJieandJohnwi11visitMike1shometoday.4. 1etstry:Mike,sfriendsarevisitinghishome.呈现图片，1istenandcirc1e.Tips:做此类题目，先读题，知道需要解决什么问题，可以先预测可能出现的答案，然后在听力中重点抓住关键词汇，从而选出正确答案，完成听力任务。5. 1istenandcheck:呈现听力文本，边听边核对答案，并讲解听力技巧。注意抓住重点信息.6. 1eadin:Theyareta1kingabouttheo1dphotos.提出问题Wh

4、atarethechangesinthem?课前提问Watchandfindout：学生带着问题看动画。7. Presentation：播放ta1k部分动画，学生模仿跟读。初步了解课文。8. Presentation:分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文，根据课文提出问题解决问题，边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词different,active和重点句型进行讲解Before,Iwasquiet.Now,话题导入Freeta1k运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容mveryactivei

5、nc1ass.帮助学生对课文理解。9. Answerthequestions：讲解完课文，回答问题，检测学生对课文的理解。10. 1istenandimitate：播放音频，学生模仿跟读，注意语音语调，发音准确。H.Finishthetab1e：根据课文完成表格，整理信息，帮助学生理解巩固课文。12. Readandtickorcross：根据课文判断错误13. Practice：1.发音正确2.流利朗读3.有感情的朗读14. Goodmemory：补全句子，熟悉句型，15. 1efsta1k:小组进行情景表演1 .流利地朗读。2 .流利地表演。3 .有感情地表演16. Practice：Ic

6、anrete11!17. 1ookandsay：呈现两组图片，观察图片，并用所学句型说一说。补全句子。注意时态的不同。18. Ta1kaboutyourfriendsorfami1ymembers.HOWdidtheyChange?并给出范例，学生模仿进行问答。创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型游戏，在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾19. Practice:Writeandsayt写一写你自己的变化并说一说。20.1cansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。SummaryandHomeworkSummary学习词汇different,active学习句型:Before,Iwasquiet.Now,mveryactiveinc1ass.Before,I/She/Hewas.I/She/HediddidntNowI/She/Heamis3Homework1 .听录音跟读IefSta1k部分单词和句子。2 .抄写ta1k部分课文一遍并背诵。3 .写一写自己和你好朋友的变化，并和同桌运用所学句型交流。4 .完成配套练习。课堂总结对学习成果的巩固。