中学考试与评价制度.docx
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1、XXXX中学考试与评价制度建立与课程改革相符合的评价与考试制度,是推进学校教育教学质量稳步前进的制度保障。为了促进我校学生素质的健康发展、全面提高,实现我校办学的科学可持续发展,制定xxxx中学考试与评价制度。一、指导思想评价与考试制度以基础教育课程改革纲要(试行)精神为指导,以促进学生健康成长、服务教师素养提升、推进学校科学发展为宗旨。二、评价原则1评价与考试要有利于学生德、智、体、美、劳等方面的发展,要有利于教师改进教育教学方式,有利于学校教育教学质量的提高。2 .评价的内容既要关注学生学业成就,又要重视学生多方面潜能的发展,提高学生创新精神和实践能力。3 .评价的标准主要包括发展性目标和
2、学科学习目标。评价标准既要体现对全体学生的基本要求,又要关注学生个体的差异,提高学生的综合素质。4 .评价要力求方法多样、方式灵活,除纸笔考试或直接检测外,还要通过观察、访谈、综合实践、动手操作等多种形式,提高评价的真实性和有效性。5 .评价不能只关注结果,更重要的是要关注学生的发展过程,把终结性评价与形成性评价结合起来,把学生发展的过程作为教育评价的一个重要组成部分。6 .要确立多元评价主体(包括教师、学生、家长等方面),实行多元评价,做到公正、公平、真实。7 ,不能以纸笔考试作为唯一的评价方式,不以卷面分数作为评价标准。三、评价要求(一)关于学生考试的要求:1语文、数学、英语、综合素养学科
3、考试以教研室试卷为准,时间按上级领导的安排,由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求,指导学生养成良好的答题习惯。2.学科成绩卷面不出现分数,一律采用等级评价,一般情况按优、良、及格、待及格四个等级评价,不得单独以成绩给学生排名。3,单一的考试成绩不公开、公布,不排列顺序;禁止以考试成绩作为升级或班级、座位安排的依据。成绩只作为教师反馈教学、反思教学以改进教学之用。4 .考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况,做好分数登统和量化分析,做好分析总结,完成所任班级质量分析报告。5 .质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分,书面报告一般从“取得成绩”、
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