《普罗米修斯》教学反思.docx

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1、?普罗米修斯?教学反思?普罗米修斯?是古希腊神话故事，说到神话故事，学生兴趣马上就激发起来了。我的导入很简单，就是简单介绍希腊神话故事，再请学生说一说自己所了解的故事。并介绍课文主人翁“普罗米修斯，经过整理知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。学习这篇课文的目的，一是使学

2、生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神；二是进一步学习把每局部内容连起来归纳课文主要内容的方法；三是激发学生读神话故事的兴趣。在教学时，我首先让学生用自己喜欢的方式把课文读通，读顺。对课文中难读的字音，不理解的词语，互相交流学习。课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。在体会普罗米修斯的勇敢，无畏，正义这一环节，我让学生默读课文，画出相关的词句，写一写感受体会。在交流的过程中，慢慢感受到普罗米修斯的伟大，由于学生年龄的特点，他们对故事特别感兴趣，发言涌跃，听的同学也十分认真。但是有一局部学生不懂得倾听，总是冲动地打断别人的讲话，课堂很活泼的情况下总会伴随着出现这样不协调的现象，但我对学生的求知欲进行了保护和鼓励，鼓励他们说出自己的想法。