《区域工业化与城市化以我国珠江三角洲地区为例》教学设计.docx
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1、区域工业化与城市化进程-以珠江三角州为例第一课时教学设计一、教材分析:本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和开展,对促进社会经济的开展有着十分重要的意义。但是,城市在积极推动社会经济开展的同时,也会带来某些消极影响。本节内容以珠江三角洲为例,通过此案例对“区域工业化与城市化进程等问题进行了剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。本节教材内容分为三局部:一、是珠江三角洲城市化进程,二、工业对珠江三角洲城市化的作用,三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。本节教材的重点是:工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角
2、洲的工业化和城市化的问题。难点是城市如何走可持续开展的道路,今后城市应如何开展。二、教学目标:(一)知识与技能1了解城市化的概念。2.了解珠江三角洲城市化的进程。(二)过程与方法1 .通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。2 .通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用,来培养学生综合分析问题的能力。(三)情感态度和价值观在案例的分析过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。三、教学重点:1 .工业对珠江三角洲城市化的推动作用。四、教学难点:1M养学生的析、解决问题的能力以及合作
3、学习的能力五、教学方法:2 .自主学习、合作学习与教师指导结合3 .多媒体辅助教学法六、教学过程:导入新课以歌曲“春天的故事导入。师:这首“春天的故事好听吗?生:师:金看中的这位老人是谁呢?(展示邓小平的图)他南海边画了一个圈这个圈在我国的哪里?(珠江三角洲)神话般地崛起座座城,在地理学上它是一个怎样的过程?(展示珠江三角洲今昔比照图)(城市化)师:对!今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。进入主题一、工业化与城市化之间的关系要求:生翻开书70页,预习第一自然段。师板书:区域工业化与城市化师:工业化与城市化之间是什么关系?生:,“(相互促进)师展示:工业化相互促进城市化师
4、:工业化与城市化为区域经济社会开展起到了怎样的作用?生:“(推动作用)师展示:工业化与城市化推动力区域经济社会开展师:说到城市化大家并不陌生吧!那回忆一下兴旺国家与开展中国家在工业起步上、水平上以及当前的开展速度上各有什么特点?生:“师:一般开展中国家是如何推进工业化与城市化?生:HU师:1珠江三角洲地区,就是我国改革开放后,得益于优惠政策而迅速推进工业化与城市化的地区之一。下面我们就来了解一下珠江三角洲。二、珠江三角洲的范围和位置(展示“珠江边美丽夜景的图片,以美丽的图片来进一步吸引学生的兴趣)师:这就是美丽而又繁华的珠江边。接下来,我们来了解一下珠江三角洲的位置和范围。师:(读图介绍)珠江
5、三角洲的位置:(半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置)展示问题:从纬度位置看,珠江三角洲处于我国的哪个温度带?从图中分析珠江三角洲的海陆位置。想想这种海陆位置对珠三角交通有何影响?分析珠江三角洲的相对位置,观察本地区与香港、澳门特区及东南亚的位置关系,思考为什么称珠三角为中国的南大门?生:“师:会下来,我们来了解一下珠江三角洲的范围。提问:珠江三角洲包括哪些城市?生:珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的局部县、市。1狭义)广义的珠三角包括港、澳地区在内。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。(展示)生:“(承%;(展示图片)(展示深圳今昔比照图)从
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