《七颗钻石》教学设计.docx

《《七颗钻石》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《七颗钻石》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

?七颗钻石？教学设计教学目标：1、会认8个生字，会写“罐、渴2个字，理解“枯槁、干涸、焦渴、喜出望外、匆匆忙忙等词语。2、有感情朗读课文。3、从水罐变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4、体会小姑娘的孝顺，懂得用爱心对待生活。教学过程：一、激趣引入。1、出示钻石图片，你们见过钻石吗？它漂亮吗？2、出示课题，齐读。二、自读课文，整体感知。1、自由读课文，思考：读了这个故事，你知道了什么？2、交流自读情况。3、学习生字新词。指导书写“罐、渴。三、学习第一段。1、出示第一段，思考：“干涸和“枯槁能否调换，为什么？2、从哪些词句可以看出这是一场大旱灾？抓住“干涸、“枯槁、“焦渴、”所有的等词体会水的重要。四、再读课文，感知水罐之神奇。1、默读课文，思考：水罐发生了哪些变化？2、交流，理清水罐之变化。五、研读第二段，体会感悟。1、自由读第二段，划出写水罐变化的句子，想想是什么原因使水罐发生了神奇的变化。2、再读课文，你从哪里感受到了小姑娘对妈妈的爱？3、交流：重点抓住“喜出望外、匆匆忙忙、哪儿、累得、赶紧”等词语体会。六、延伸拓展，让爱层层递进。我想对这位孝顺的小姑娘说。