《Python语言程序设计》本科课程实验大纲.docx

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1、Python语言程序设计本科课程实验大纲一、课程信息一、课程信息课程名称：PyIhOn语言程序设计课程代码：ZB0240212课程类别：专业发展课程/选修适用专业：数据科学与大数据技术课程学时：（32+16）学时课程学分：（2+1）学分先修课程：大学计算机选用教材：Python语言程序设计基础（第2版），嵩天、礼欣、黄天羽等主编,高等教育出版社，2017年.主要参考书目：1董付国.Python程序设计（第2版）.北京：清华大学出版社，2016.5.AISWeigart.Python编程快速上手让繁琐工作自动化.北京：人民邮电出版社，2016.3张颖,赖勇浩.编写高质量代码改善PythOn程序的

2、91个建议.北京：机械工业出版社，2014.二、课程地位与作用PythOn是一门开源的高级动态编程语言，支持命令式编程、函数式编程、面向对象程序设计，语法简洁清晰，并且拥有大量功能丰富而强大的标准库和扩展库。通过上机实验，使得学生能够理解Python的编程模式，验证、理解直至熟练运用课堂所学知识。通过程序设计、调试参数，培养学生的误差分析能力及探究性学习的能力。学生习得计算机程序设计的基本编写方法，培养学生的动手能力与运用能力，为学生进一步的科学研究打下基础。三、课程目标(-)目标设置通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1、培养学生编程的逻辑思维能力，训练学生的程序设计能力，锻炼编写代码的能

3、力以及编程技巧的积累，提升学生的动手能力，最终以培养学生的计算思维作为教学的终极目标。【1工程知识】15使用现代工具】2、在课程学习的基础上，能进一步结合各自专业学习PythOn语言的更多用法，具备解决本专业、日常生活等方面的事务处理、数据处理和数学计算等问题的能力，结合专业应用，助力专业研究。12问题分析】13设计解决方案】3、通过PB1(PrOjeCt-BaSed1eaming,简称PB1)项目教学法，使学生初步具备团队协作、沟通与交流、自主学习的能力。13设计解决方案】(二)课程目标与毕业要求的关系1、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标11工程

4、知识】15使用现代工具】1.1具备运用数学、计算机基础知识的能力5.1掌握软件开发过程中所使用的工具和方法课程目标2【2问题分析】【3设计解决方案】2.1拥有计算思维能力，能够运用抽象思维进行软件系统的理论建模3.1掌握程序设计理论与方法，具备软件开发技能课程目标3(3设计解决方案】3.2具备在他人指导下进行软件系统设计和开发能力2、课程目标与毕业要求的矩阵关系图名称工程知识问题分析设计解决方案使用现代工具1.11.22.12.23.13.23.33.45.15.2Python语言程序设计MMHMMPython语言程序设计MMHM课程目标1MM课程目标2MH课程目标3M三、课程内容课程内容教法

5、建议支撑的课程目标学时安排搭建Python开发环境与使用ID1E编写Python程序讲授法、演示法、验证法、综合法课程目标1-31PythOn程序实例解析讲授法、演示法、验证法、综合法课程目标1-32基本数据类型应用讲授法、演示法、验证法、综合法课程目标1-32程序控制结构应用讲授法、演示法、验证法、综合法课程目标1-34函数的应用讲授法、演示法、验证法课程目标1-32python的组合数据的应用讲授法、演示法、验证法、综合法课程目标1-34文件的操作讲授法、演示法、验证法、综合法课程目标1-31合计16学时四、自主学习说明1 .登录内江师范学院网络教学平台/四川省级精品课程及资源共享课程(2 .中国大学生MOOC(慕课)(https:/www.icourse163.org/)、爱课程(