《3ds Max 2014 室内效果图设计（项目式全彩微课版）》配套教学教案.docx

《《3ds Max 2014 室内效果图设计（项目式全彩微课版）》配套教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3ds Max 2014 室内效果图设计（项目式全彩微课版）》配套教学教案.docx（21页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、QdsMax2014室内效果图设计（项目式全彩微课版）配套教学教案课时内容发现室内中的美一室内效果图设计基础授课时间90分钟课时2教学目标了解室内效果图的相关应用。明确室内效果图的工作流程。教学重点掌握室内效果图作品图片的收集。0掌握室内效果图设计素材的收集。教学难点培养对室内效果图设计的基本兴趣。教学设计1、教学思路：通过讲解室内效果图的相关应用、室内效果图的工作流程，使学生对室内效果图设计有一个全面的认识，有助于高效地进行后续的室内效果图设计工作。2、教学手段：（1）通过任务的引入和实施熟悉室内效果图设计的相关应用和工作流程；（2）通过任务知识的解析使学生能够深入学习室内效果图设计基础。教

2、学内容讨论问题：1、室内效果图的工作流程是什么？2、室内设计被广泛应用于哪些领域？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。任务1.1了解室内效果图的相关应用1.1.1 任务引入1.1.2 任务知识：室内效果图的相关应用1 .居住建筑室内设计2 .公共建筑室内设计3 .工业建筑室内设计4 .农业建筑室内设计1.1.3 任务实施：收集居住建筑室内设计的作品图片任务1.2明确室内效果图的工作流程1.2.1 任务引入1.2.2 任务知识：室内效果图的工作流程1.2.3 任务实施：查找并收集中式落地灯模型素材小结1 .了解室内效果图的相关应用。2 .明确室内效果图的工作流程。3 .掌握室内效

3、果图作品图片的收集方法。4 .掌握室内效果图设计素材的收集方法。课时内容初识3dsMax2014授课时间270分钟课时6教学目标0了解3dsMax2014的操作界面。0掌握物体的选择方式、变换和复制。0了解捕捉和对齐工具。0了解物体的轴心控制。教学重点0掌握软件的操作界面及坐标系。掌握对物体的选择、变换和复制操作。掌握捕捉和对齐工具的使用方法。0掌握物体的轴心控制方法。教学难点培养对软件基本操作的熟悉度。教学设计1、教学思路：（1）通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；（2）通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；（3）通过任务实施操作可以快速熟悉版式设计思路。2、教学手段：（1）通过

4、课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。3、教学资料及要求：除了课堂讲解的软件功能外，还可以根据相关的工具特点进行简单的练习和操作。教学内容讨论问题：1、3dsMax2014操作界面主要由哪些区域组成？2、3dsMax2014命令面板分为几个部分？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。任务2.1了解3dsMax2014的操作界面2.1.1 任务引入2.1.2 任务知识：软件的操作界面及坐标系1操作界面2.坐标系统2.1.3 任务实施：选择需要的坐标系任务2.2掌握物体的选择方式及变换2.2.1 任务引入2.2.2 任务知识：选择及变换

5、物体1 .选择方式2 .变换物化2.2.3 任务实施：使用选择及变换方法制作铅笔任务2.3掌握物体的复制2.3.1 任务引入2.3.2 任务知识：复制物体1直接复制物体2 .镜像复制物体3 .间距复制物体4 .利用阵列复制物体2.3.3任务实施：使用复制制作钟表任务2.4了解捕捉和对齐工具2.4.1 任务引入2.4.2 任务知识：捕捉和对齐工具1 .捕捉工具2 .对齐工具2.4.3 任务实施：掌握使用捕捉工具捕捉对象任务2.5了解物体的轴心控制2.5.1 任务引入2.5.2 任务知识：轴心控制方法1 .使用轴点中心2 .使用选择中心3 .使用变换坐标中心2.5.3任务实施：使用变换坐标中心控制

6、对象小结1、掌握3dsmax2014的操作界面及坐标系统。2、熟练掌握物体选择、变换和复制的方法。3、掌握使用捕捉工具精确定位，使用对齐工具对齐坐标和目标对象的方法。4、掌握物体轴心的控制。课时内容创建几何体授课时间180分钟课时4教学目标0掌握创建标准几何体的工具。掌握创建扩展几何体的工具。教学重点0掌握标准几何体的绘制方法。0掌握扩展几何体的绘制技巧。教学难点0培养对基本几何体模型的设计创意能力。教学设计1、教学思路：（1）通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；（2）通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；（3）通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；（4）通过任务实施操作可以快

7、速熟悉室内设计思路；（5）通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课后扩展案例和项目演练提高学生的实际应用能力。3、教学资料及要求：在网上找一些简单的几何体进行创建，来加深学员对知识点的理解和提高实际应用能力。教学内容讨论问题：1、几何体的分段数过多，会直接影响建模和后期渲染的速度吗？2、在创建几何球体中，直径创建方法和中心创建方法有什么区别？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。任务3.1制作圆茶几3.1.1 任务引入3.1.

8、2 设计理念3.1.3 务知识：创建标准几何体1. “长方体”工具2. “圆柱体”工具3. “圆锥体”工具4. “圆环”工具5. “管状体”工具3.1.4 任务实施3.1.5 扩展实践：制作时尚圆桌任务3.2制作筒式壁灯3.2.1 任务引入3.2.2 设计理念3.2.3 任务知识：创建扩展几何体1. “切角长方体”工具2. “胶囊”工具3. “切角圆柱体”工具3.2.4 任务实施3.2.5 扩展实践：制作沙发床任务3.3项目演练：制作圆凳3.3.1任务引入33.2设计理念小结1、熟练掌握创建长方体、圆锥体、球体、圆柱体、几何球体、圆环、管状体、四棱锥、茶壶和平面等标准几何体的方法。2、熟练掌握

9、创建切角长方体和切角圆柱体、异面体、环形节、油罐、胶囊和纺锤、1-EXt和C-Ext、软管、球棱柱、棱柱和环形波等扩展几何体的方法。3、掌握创建建筑物体的方法。作业任务3.3项目演练：制作圆凳3.3.1 任务引入本案例设计圆凳模型，圆凳的凳面采用舒适的布艺倒角制作，使用斜撑来固定和支撑圆凳模型，使其具有简约的效果。3.3.2 设计理念圆凳的设计初衷是占地要小，支撑要牢，所以设计斜撑的支架，并使用舒适的圆角模型作为坐垫，充分展现圆凳的舒适和稳固效果。9课时内容创建二维图形授课时间180分钟课时4教学目标 了解二维图形的绘制工具。 了解二维图形参数修改。教学重点掌握二维图形的创建。0掌握二维图形的

10、编辑。教学难点培养对二维图形的设计创意能力。教学设计1、教学思路：（1）通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；（2）通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；（3）通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；（4）通过任务实施操作可以快速熟悉室内设计思路；（5）通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课后扩展案例和项目演练提高学生的实际应用能力。3、教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些不同类型的二维图形进行创建，来加深学员对知识点的理

11、解和提高实际应用能力。教学内容讨论问题：1、在3dsMax2014中，线的修改参数分为哪几个部分，具体作用是什么？2、在3dsMax2014中，辅助物体建模具体指什么？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。任务4.1制作中式画框4.1.1 任务引入4.1.2 设计理念4.1.3 任务知识：使用“线”工具和“矩形”工具1. “线”工具2. “矩形”工具4.1.4 任务实施4.1.5 扩展实践：制作回旋针任务4.2制作调料架4.2.1 任务引入4.2.2 设计理念4.2.3 任务知识：使用“弧”工具和“圆”工具1. “弧”工具2. “圆”和“椭圆”4.2.4 任务实施4.2.5 扩展

12、实践：制作扇形画框任务4.3制作便签夹4.3.1 任务引入4.3.2 设计理念433任务知识：使用“螺旋线”工具4.3.4 任务实施4.3.5 扩展实践：制作螺丝任务4.4项目演练：制作吧髡4.4.1任务引入4.4.2设计理念小结1、了解创建二维线形的方法及其参数的设置和修改技巧。2、熟练掌握创建矩形、圆和椭圆、弧和螺旋线等二维图形的方法及各参数的修改技巧。作业任务44项目演练：制作吧凳4.4.1 任务引入本案例是要设计一款时尚简约的吧凳模型，其中坐垫采用颜色鲜艳的亮点点缀，支架使用铁艺工艺，使其具有时尚元素，且具有简约效果。4.4.2 设计理念本案例主要使用切角圆柱体、圆和线工具，通过调整参

13、数、位置来创建组合完成吧凳模型。O课时内容创建三维模型授课时间360分钟课时8教学目标 了解三维模型的创建方法。 了解常用三维修改器命令。教学重点掌握常用三维修改器命令的使用方法。掌握常用三维修改器命令的参数设置。教学难点培养对三维模型的设计创意能力。教学设计1、教学思路：（1）通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；（2）通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；（3）通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；（4）通过任务实施操作可以快速熟悉室内设计思路；（5）通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软

14、件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课后扩展案例和项目演练提高学生的实际应用能力。3、教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些不同类型的三维模型进行创建，来加深学员对知识点的理解和提高实际应用能力。教学内容讨论问题：1、如何把二维图形转化为立体的三维图形并应用到建模中呢？2、在3dsMax2014中，编辑样条线命令和编辑多边形命令有什么区别？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。任务5.1制作收纳盒5.1.1 任务引入5.1.2 设计理念5.1.3 任务知识：修改器命令11. “编辑样条线”修改器2. “挤出”修改器3. “对称”修改器4. “编辑多边形”修改器5.1.4 任务实施5.1.5 扩展实践：制作餐椅任务5.2制作盘子5.2.1 任务引入5.2.2 设计理念5.2.3 任务知识：修改器命令21. “壳”修改器2. “车削”修改器3. “弯曲”修改器4. “涡轮平滑”修改器5.2.4 任务实施5.2.5 扩展实践：制作花瓶任务5.3项目演练：制作蜡烛5.3.1 任务引入5.3.2设计理念小结1、了解修改命令面板的功能。2、熟练掌握通过车削、挤出、对称命令将二维图形转化为三维图形的方法。3、掌握弯曲命令。4