2023年暑假重读《苏霍姆林斯基》读后感素材.docx
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1、重读苏霍姆林斯基读后感素材李镇西老师结合自己几十年的教育经历,以新的视角撰写了著作重读苏霍姆林斯基,深入剖析当今教育存在的一些问题和弊端,内容涵盖师生关系、家庭教育、“后进生”转化、教师素养、劳动教育、爱情教育等多个方面,帮助一线教育者更深入地学习苏霍姆林斯基教育思想,并改进自己的教育实践,也为他们解决当下教育问题提供一种新的视角和方法,最终推进素质教育的发展、推动中国教育的进步。书中一篇文章把教育评价的目光投向未来,我读后深受启发,现将读后感想整理如下。银杏树苗要长成燃烧的火炬需要岁月,类似的,孩子的成长也需要光阴,这不一定是几天,也可能是几个月、几年甚至十几年乃至几十年。教育工作的最后结果
2、不是今天或明天就能看到的,而是需要经过很长时间才见分晓。我们所做的、所说的和使儿童接受的一切,有时要过5年10年才能显示出来。对此,我们中国有句俗语十年树木,百年树人”。这个百年不一定是个精确的数字,只是形象地说明育人的时间很长。的确是这样,培养人要比培养树更艰巨,周期更长。用今天的话来说,教育评价有一定的延时性。在教育教学过程中,我们要尽量避免所谓的及时评价,而是根据孩子的情况适当延后评价,甚至根本就不评价。宁愿评分的次数少一些,也要使每一次都评得更有分量更有意义。分数不是目的,由学习引起的成功感而带来的幸福才是目的。绝不要急忙打不及格的分数。成绩带来的愉快,是股强大的情感力量,儿童想当一名
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