2023年暑假学习《2022版新课程标准》感悟心得.docx

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1、学习2023版新课程标准感悟心得特级教师吴正宪曾说过:数学教师要带着思想走进课堂,给孩子们留出思想的空间,孩子们的思想才更开放,孩子们的思路才更开阔。今天的课堂教学最重要是读懂学生，一个好老师要专业地读懂教材,要用心地读懂学生,要智慧地读懂课堂,这样的课堂一定会充满活力。再次学习小学数学新课程标准，使我对课标有了更深入的理解，领悟到了教学既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力。作为教师应该吃透课改的精神,不断钻研教材,学习新理念、新方法,更深入的了解自己的学生,钻研教材教法,不断提升自己的教育教学教研水平,下面谈一下我的感受：一.理解新

2、课程的基本理念我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本理念是教学的导航。例如原标准:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。修订后的标准：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。两者都强调基础性.普及性和发展性。但后者注重的是学生学习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情感态度,灵

3、活采用有效的教学方法,调动学生学习数学的积极性,使不同的学生在数学上不同的发展.二.抓好“四基”实施促进学生发展的教学活动我觉得抓好“四基”是发展学生数学的关键。因为学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题,在实际操作中去体会数学,积累数学活动的经验,为应用打下坚实的基础。而有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生的学习应该是主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是数学学习的重要方式。我们的教学活动应该注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题，提出问题。促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能，体会和

4、运用数学的思想和方法，获得数学的基本活动经验，培养学生良好的学习习惯，形成积极的情感态度，价值观，逐步形成核心素养。三.注意培养学生核心素养。新课程倡导建立自主合作探究的学习方式,教师站在学生中间,与学生平等对话与交流。教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育,而要更多地去激励、帮助、参谋。师生之间的关系不再是以知识传递为纽带,而是以情感交流为纽带。教学中要探索发展学生核心素养的路径，重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系；重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象的关系；重视学生直接经验的形成,处理好直接经验与间接经验的关系；注重数学知识与方法的层次性和多样性。我们要转变教育观念，深入理解新课标思想,密切数学与实际生活的联系,理解数学和发展数学,让学生在学习数学中享受数学的乐趣。