中班语言小鸡出壳了教学设计.docx

《中班语言小鸡出壳了教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言小鸡出壳了教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中班语言小鸡出壳了教学设计设计思想随着新年的到来，我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，小老鼠上灯台是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。活动目标1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。活动准备1、小老鼠上等灯台多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁带活动

2、过程一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。1、老师运用游戏的口吻说：“鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!”2、跟随音乐做活动身体的律动。二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。师：”有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?”1、幼儿演唱歌曲。2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。“人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。“四、一起探索游戏玩法，幼儿游戏。1、鼓励幼儿随音乐编动作。2、共同制定游戏规则。3、幼儿游戏。指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到“叽里咕噜滚下来”时才能跳下椅子来。4、交换角色游戏。五、结束部分。“鼠宝宝们，今天我们玩的真高兴，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!活动延伸多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。