陕西人民教育出版社-信息技术三年级下册教案含计划进度表.docx

《陕西人民教育出版社-信息技术三年级下册教案含计划进度表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西人民教育出版社-信息技术三年级下册教案含计划进度表.docx（30页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、三年级信息技术下册教学计划教学内容：陕西人民教育出版社三年级下册学情分析本学期中我执教三年级三个班级的信息技术教学工作。通过一学期的学习，三年级的学生己经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。因此,我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。教学目标：1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。2、会使用“记事本”或“写字板”输入端稳，并会另存短文。3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并添加文字。4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。5、初步学习浏

2、览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。6、学会网址的收藏和整理。7、能够合理运用网络资源进行学习。8、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。9、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。教学重点：1、会选择和切换中文输入法。2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。3、养成以词语形式输入汉字的习惯。4、认识“画图”软件的窗口组成。5、学会使用画图软件，并能够完成一幅完整的图画。6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。10、收藏网址、

3、分类整理收藏夹的操作。教学措施：1、直观演示教学法，2、任务驱动法，3、多媒体4、电子白板教学课时:一课一课时教学计划周次教学内容起止日期完成情况教案检查备注1入学教育、2.21-2.222学期要求2.25-3.13认识FrontPage软件3.43.84规划我们的网站3.11-3.155创建新站点3.18-3.226给网页中添加文本3.25-3.297清明节假、4.1-4.58在网页中插入图像4.8-4.129设置背景和插入背景音乐4.15一-4.1910在网页中插入表格4.22一一4.2611劳动节假、4.29-5.312期中考试5.6-5.1013在表格中添加文字和图片5.13-5.17

4、14制作图片网页5.20-5.2415在表格中插入字幕和影片5.27-5.3116端午节假、6.36.717创建基本的超链接6.10-6.1418设置书签链接6.176.2119制作图像热点超链接6.24-6.2820创建主页的超链接7.1-7.521期末考试7.8-7.1222第一课认识新的“纸”和“笔”教学内容：通过认识各式各样的键盘，引导学生发现它们的共同点一一布局相同；在“写字板”中，用键盘输入内容，感受键盘操作的方法；了解并记忆键盘的分区，熟悉主键区中的字母键、符号键、数字键。教学目标：知识与技能：认识各种键盘，了解键盘分区；使用“写字板”工具，输入任意内容。过程与方法：通过实物或图

5、片展示，了解常用键盘的样式；打开“写字板”，感受用键盘输入内容的过程；通过“涂色游戏”熟悉键盘分区。情感态度与价值观：让学生快速记忆键盘的分区。教学重点：能够在“写字板”中输入内容，熟悉键盘的分区。教学难点：掌握键盘分区及其名称。教学准备：机房，教材教学过程：1 .课前准备教帅准备一些常，见键盘的实物或者图片，在课堂上展示。2 .教学策略本课主要采用演示法、练习法、讨论法、任务驱动法组织教学。本课内容比较简单，目的也很明确，就是让学生认识键盘，简单使用键盘。为了让学生对键盘产生必趣，教师可以多搜集一些样式比较独特的键盘图片。通过演示，让学生对键盘有比较直观的认识。采用练习法让学生感受在“写宁板

6、”中使用键盘输入内容；采用讨论法和任务驱动法，让学生快速记忆键盘的分区。板书设计：认识新的“纸”和“笔”第二课十个手指要回家教学内容：学习止确的打字姿势，并牢记在心；了解八个基本键位，并能熟练地将手指放在止确的键位卜；通过“金山打字通2013”的键位练习，熟练掌握正确的击键操作。教学目标：知识与技能：学习正确的打字姿势；掌握八个基本键位。过程与方法：观察、模仿课本的打字姿势图；通过阅读课本中基本键位图，能够找到键盘上手指的正确位置。情感态度与价值观：培养学生良好的打字姿态及标准指法。教学重点：了解并掌握八个基本键位，熟练掌握止确的击键要领。教学难点：掌握规范的击键要领，能够控制合适的击键力度。

7、教学准备：机房，教材教学过程：1.课前准备正确的打字姿势，对学生的身体健康至关重要，因此，可以准备一些图片或者视频，在课堂上让学生观看，帮助他们掌握正确的打字姿势。密/常It慢性损伤一最危险的冈素最主要的原因本课是学生第一次真正使用键盘，因此培养正确的打字姿势和规范指法操作，对学生以后的学习具有十分重要的意义。本课主要采用演示法、讲授法、任务驱动法组织教学。通过演示法和讲授法，一起诵读正确的打字姿势歌谣，边诵读边做动作，让学生了解正确的打字姿势和规范的指法基本键位。学生利用“金山打字通2013”软件中的“新手入门”，进行八个基本键位练习。让学生熟练掌握基本键位的字母输入，逐渐掌握“盲打”的技巧

8、。学生练习一段时间后，采用任务驱动法考查学生掌握的情况。具体安排如下：将学生分成若干个小组，每个小组选出代表，由教师随机叫出回答问题。提问内容可以包括课后“日积月累”，督促学生正确用眼。“交流评价”主要有以下目的：通过学生说，同时按老师的要求做来强化正确的打字姿势；强化记忆八个基本键位与手指的对应关系；要求背诵八个基本键，并与人家分享记忆方法。发现并推荐有趣的记忆方法。十个手指要回家第三课认识键盘大家族教学内容：复习26个英文字母，明确它们在键盘的分布位置；了解常用功能键的操作方法；能够在写字板中输入英文短句。教学目标：知识与技能：熟悉英文字母在键盘上的位置；掌握常用功能键的操作。过程与方法：

9、通过输入英文字母的大小写，学会使用CaPS1OCk键的操作方法；通过输入英文短句掌握回车键、退格键以及光标移动键的使用。情感态度与价值观：培养学生克服困难、持之以恒的品质。教学重点：熟悉英文字母在键盘上的位置，掌握常用功能键的使用。教学难点：记忆键盘上英文字母的位置。教学准备：机房，教材教学过程：1 .课前准备本课内容相对比较简单，所以引课十分重要，要准备比较好的故事情节，导入新课，让学生认识到修改文章是我们经常会遇到的情况。可以结合英语学科教材中认识字母的相应内容进行教学。App1eround.App1ered,App1ejuicy,App1esweet;App1eApp1eI1oveyou

10、,App1esweetI1ovetoet12 .教学策略Nisfornood1e.Oisforo.Pisforpig.Qisforqueen.Risforring.Sisforsun.Tisfortree.Uisforumbre11a.Visforvan.Wisforwatch.isforX-ray.Yisforye11ow.Zisforzoo.学生刚开始学习英语字母键盘操作，会有一定困难，建议教师在教学的适当时间,让学生唱英文儿歌活跃课堂气氛，使他们得到休息，并尽口J能寻找记忆键盘字母位置的口诀帮助学生学习。Aisforapp1e.Bisforba11.Cisforcat.Disfordog

11、.Eisforegg.Fisforfish.Gisforgoat.Hisforhat.Iisforink.Jisforjuice.Kisforkite.1isfor1ion.Misformonkey.板书设计：认识键盘大家族第四课键盘输入快又准教学内容：本课中主要有四个教学内容：第一，了解键盘输入时手指的具体分工；第二，做好打字前的准备工作，包括按正确的姿势坐好、十指轻触键盘放在正确键位、领会打字要领；第三，在“金山打字通2013”软件的“字母键位练习”中，训练上排键、中排键、下排键的操作；第四，选择一款合适的游戏，强化训练盲打技巧。教学目标：知识与技能：了解手指分工；领会打字要领，明确手指的

12、基本键位；掌握上排键、中排键、下排键的输人。过程与方法：使用“金山打字通2013”软件练习字母键；在熟悉中排键操作的基础上，进行上排键和下排键的操作练习，掌握键盘操作方法。情感态度与价值观：培养良好的盲打操作习惯；在学习和游戏中，学会合作与交流，并且能够客观公正地评价自己的任务完成情况。教学重点：了解键位分布及手指分工；做好打字前的准备工作。教学难点：掌握规范的上排键、中排键、下排键输入技巧。教学准备：机房，教材教学过程：1 .课前准备准备一张清楚的丁指分工图，如果没有现成的，可以参考课本中的手指分工图绘制，通过投影屏幕，展示给学生，便于上课讲解。2 .教学策略本课主要采用讲授法、练习法、游戏

13、法维织教学。课前在投影屏幕上出示手指分工图，通过讲授法，让学生了解具体的手指分工区域，要求学生按照正确的坐姿坐好，手指轻放存基本键位上，心里默想键的分布。通过练习法让学牛掌握中排键、上排键和下排键的输入方法。一定要强调，不管击完哪个键，之后手指都要迅速回到基本键位上。眼睛尽可能不要看键盘，逐渐培养良好的盲打习惯。凶为打字训练比较枯燥，可以通过游戏法激发学生训练的兴趣，提高输入熟练程度。游戏可以采用“金山打字通2013”软什中自带的“太空大战”“鼠的故事”“拯救苹果”这三个游戏。板书设计：键盘输入快又准第五课键盘伙伴全接触教学内容：在“写字板”中练习输入数字，了解输入数字时手指在主键盘区的具体分

14、工；了解小键盘的作用、指示状态及指法要领；在“金山打字通2013”软件“数字键位”中进行练习。训练主键盘区和小键盘区数字输入的操作。教学目标：知识与技能：学会使用主键盘区上数字键的操作；掌握小键盘的用法；掌握数字输入的要领。过程与方法：通过在“写字板”中输入数字，掌握主键盘区上数字键的分布位置；了解小键盘的作用及指法。情感态度与价值观：逐步培养良好的盲打操作习惯；在学习和游戏中，学会合作与交流，勇于实践，能够克服畏难情绪。教学重点：掌握主键盘区上数字键的操作要领，能够正确输入数字。教学难点：养成正确的指法习惯；结合生活实际，能输入各种形式的数字。教学准备：机房，教材教学过程：1 .课前准备准备一些数字在生活中实际使用的样例，让学生理解数字在生活中应用的广泛性，并日.让学生参考模仿使用。2 .教学策略本课主要采用讲授法、练习法、游戏法组织教学。通过讲授法，让学生了解手指分工区域；强调不管击完哪个键后，手指都要迅速回到基本键位上。通过练习法，熟练掌握数字的输入。