通识教育选修课形体塑造与礼仪文化教学大纲.docx
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1、公共通识选修课(形体塑造与礼仪文化)教学大纲一、课程基本信息课程名称中文:形体塑造与礼仪文化英文:Bodyshapingandetiquettecu1ture课程代码T37201802GS019课程性质专业选修总学时理论学时实践学时课程学分168816先修课程无无无二、主要教材(指导书)及参考用书(-)选用教材大学生形体与形象塑造,樊莲香汤海燕陈向平主编,高等教育出版社,2018年11月第1版参考书目1 .服饰搭配艺术,张富云主编,化学工业出版社,2017年1月第2版2 .优雅女人的气质修养与社交礼仪尼娜主编中国青年出版社,2016年5月第2版3 .我最想要的礼仪书,马银春著中国物资出版社,2
2、011年8月第1版(三)在线资源【示例】:中国大学MO0C:形体与形象塑造(湖南理工大学).https:/www.icourse163.org/course/SCUT-1205726810?from-searchPage(四)学术期刊1西部科教论坛4 .科教新时代5 .北京体育学院学报三、课程简介木课程从形体塑造、礼仪的基本动作入手,通过由易到难的动作及相关理论知识的学习,使学生逐步对形象塑造有了深入的理解和认知,通过对基本礼仪:仪容仪表,言谈礼仪,仪态举止;见面礼仪:握手礼,鞠躬礼,致意;面试后的礼仪、社交礼仪、会客与访友礼仪、会议接待服务礼仪、沟通与交流礼仪、面试前的礼仪、面试中的礼仪的讲
3、解提高学生道德品质、文化素养、教养等精神内涵的外在表现。其核心是尊重他人,与人友善,表里如一,内外一致。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。通过学习提高学生总体素养,为终身受益。课程目标1:使学生掌握形体礼仪的基本技术能力,将形体语言与礼仪较为恰当的运用于实际生活、学习和工作中,提高学生的综合竞争能力。课程目标2:通过本课程的学习,使学生了解礼仪文化的内涵和作用。理解形体塑造与礼仪表现的关系,以及形体与礼仪的具体操作和运用。课程目标3:通过合理的教学和丰富的教学手段,全面提高学生的对形体语言与礼仪认识,有效地增强体质,增进知识,促进学生身心全面发展。同时培养学生礼
4、仪和锻炼形体能力,提高学生的审美能力。四、课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时礼仪之门的开启讲授法、讨论法课程目标22优美形体的塑造实践学时课程目标12O2仪态身姿实践学时课程目标22O2职业能力的提高一一岗位礼仪,面试礼仪讲授法、案例分析、讨论法课程目标12OO融洽交流的基础一一社交礼仪讲授法、案例分析、讨论法课程目标22OO现场展示实践学时课程目标12OO合计16学时五、教学安排【教学目标】通过本课程的学习,使学生初步了解形体塑造的作用,并全面了解形体塑造有氧运动的基本知识;掌握形体塑造运动的基本理论,基本技术,基本技能,
5、通过学习礼仪文化,通过对基本礼仪、面试礼仪、社交礼仪、会客与访友礼仪、会议接待服务礼仪、沟通与交流礼仪、的讲解提高学生基本姿态。通过合理的教学和丰富的教学手段,全面提高学生的形体和礼仪素养,有效地增强体质,增进知识,促进学生身心全面发展。培养学生建立正确的审美观,增进健康美,塑造系统美和陶冶心灵美。通过本课程的学习,使学生了解礼仪文化的内涵和作用,理解形体塑造与礼仪表现的关系,以及形体与礼仪的具体操作和运用。并通过形体训练与礼仪教育相结合方式进行实用性教学,使学生掌握形体礼仪的基本技术能力,将形体语言与礼仪较为恰当的运用于实际生活、学习和工作中,提高学生的综合竞争能力。【重点、难点】1 .重点
6、:融洽交流的基础社交礼仪2 .难点:职业能力的提高一一岗位礼仪【课程内容】1礼仪之门的开启3 .优美形体的塑造4 .仪态身姿5 .面试礼仪6 .职业能力的提高岗位礼仪7 .融洽交流的基础社交礼仪8 .现场展示【教学方法】1通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明礼仪的发展简史、面试礼仪.岗位礼仪.社交礼仪等内容,促进学生知识结构的构建;2 .通过案例分析,展示各种礼仪对个体发展的影响、岗位礼仪能够提高职.业能力、的基础一一社交礼仪可以和人融洽交流,面试礼仪可以使学生能够找到一个好的工作,促进学生形成在实践中能够提高自己的礼仪能力。3 .通过讨论,探讨形体塑造与礼仪文化的作用、通过对大学生的实践的指
7、导,促进学生形成良好的姿态,提高实践中的问题解决能力,强化学生的知识应用意识,发展学生的反思能力。【复习思考】1 .以目前所学礼仪常识为基础。在召开会议前、会议中和会议后应注意一些事项,因为在这种高度聚焦的场合.稍有不慎,会严重损害自己和单位的形象。给你单位尝试设计一次3人的会议接待。2 .描述自己家庭的用餐礼仪,和规范的家庭礼仪作比较,那些需要改正。3、如何塑造形体美,你是怎么做的?六、课程考核内容及考核方式课程目标考核内容及占比考核方式课程目标11.关心自己,重视自己成长(5%)2对形体塑造与礼仪文化的认识(5%)课堂提问(5%)课堂表现(5%)课程目标21 .礼仪尝试、社会性礼仪特点的掌
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