运动康复专业人才培养方案.docx

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1、运动康复专业人才培养方案（专业代码：040206T）一、培养目标1目标定位本专业全面贯彻党的教育方针，根据区域“体医融合”发展需求，立足陕西、面向西部,旨在培养德智体美劳全面发展，具有高尚的体育职业道德素养，强烈的社会责任感、扎实的运动康复专业技能知识，掌握体育学、康复医学等相关的基本理论、基本技能，研究解决运动康复临床各种问题的基本方法，以及与专业相关的政策法规知识，具备较强的运动防护实践操作能力和运动康复实践能力，能够科学制定运动处方，能在学校、社区、运动队、健身机构、科研院所、医院等部门从事科学健康教育、健身指导、运动伤害防护、运动康复及管理等工作的“懂理论、擅技能、会应用、能创业”的高

2、素质应用型人才。2.目标内涵本专业毕业后5年左右的学生，预期达到如下目标：培养目标1：具备良好的人文素养，恪守职业道德，兼顾专业科学性和合理性，具备社会责任感，具有完备的运动康复职业素养。培养目标2：能够适应运动康复领域的发展，综合运动康复专业知识，对运动康复的一般问题能提供专业的解决方案，服务健康中国发展的建设需要。培养目标3：具备一定的康复创新能力，能够跟踪运动康复行业的前沿技术，能利用新型技术对康复对象进行专业的评估、训练和防护等工作。培养目标4：具备较好的团队意识和管理能力，能够在多学科跨行业中进行有效的沟通和交流。培养目标5：具备自主学习和终生学习的意识和能力，通过运动康复专业知识的

3、持续学习，不断的提升专业能力以适应行业发展。二、毕业要求本专业学生在修读年限46年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业。1 .职业素养。具备丰厚的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备健全的人格和良好的职业精神，具备良好的职业道德和职业品质，形成职业生涯发展规划的基本能力。I-1能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。12.具备较好的人格和良好的职业精神，能够利用自身优秀的职业素养与精神体现本专业的专业性。能够较好的利用相关所学知识对未来职业的发展进行规划。2 .专业学科知识。系统掌握本学科的基础知识，学会运用基础知识指导专业技能的发展。掌握一定的工具性知识，通过工具性知

4、识提高专业技能。2J.掌握学科基础知识，了解本专业基础知识的框架构成。扎实掌握运动康复的基础核心知识，在掌握学科基础知识的前提下能够进一步学习基础核心知识，并加以应用。2-2.能够应用一定的工具性知识，包括英语、计算机等，学会利用计算机查阅最新的康复专业知识，掌握前沿动态，学会利用英语阅读康复相关国外文献，了解最新的技术动态。3 .知识运用能力。学会运用专业知识，在不同场景下灵活运用本专业知识，通过运用专业知识进行相关专业问题的分析与解决。31.掌握并具有灵活使用本专业核心知识的能力，能在不同场景下应用本专业知识分析问题。3-2.能将多种专业知识融汇贯通，具备较强的运动康复分析能力。33.在专

5、业学科知识的基础上，具有独立制定运动康复方案的能力。4 .计算机基础和信息技术运用能力。具备一定的计算机基础，利用现代信息技术拓展专业知识和专业技能水平。4.掌握一定的计算机基础，掌握常规的专业技术，了解其基本原理，具备独立康复作业的能力。4-2.具备信息技术能力，能利用各类搜索引擎、学术数据库进行相关资源收集，对数字化的康复资源进行科学储存与管理。4-3.熟练应用各类新媒体技术手段，利用新媒体技术进行运动康复科普推广。5 .团队合作。能够尊重同事，尊重服务对象，锻造集体主义精神和团队合作精神。学会采用康复团队合作的方式服务运动康复需求者，能够充分调动团队每位成员的积极性。54.能够利用相关专

6、业知识了解团队各成员的组成，熟知各成员的特长及优势，积极融入团队并锻造团队精神。提高团队合作能力的同时提高服务人群的康复效果与效率。52.学会尊重团队成员，同时尊重服务对象，在团队成员中充分发挥运动康复师的核心地位与优势，使服务对象产生更好的依从性。5-3.具有较强的综合协作能力，能整合资源提高团队专业技能。以团队的方式服务需求者。6 .沟通交流。能进行良好的的沟通，增强信任感，提升自身的专业性。同时具备一定的国际视野，能够在跨学科、跨文化背景下进行运动康复专业问题的沟通和交流。6-1.能够利用丰富的专业知识，增强服务对象的信任感，通过健康心理学、健康教育学、健康管理等专业课程提高沟通交流和分

7、析问题的能力。6-2.熟练使用各类运动康复专业术语，具备同行之间沟通交流的能力。6-3.具备一定的外语交流能力，有一定的国际视野了解行业前沿技术动态。7 .社会实践能力。利用专业知识开展相关社会实践，具有一定的社会实践组织实施能力。能在本行业内积极展开社会实践活动。7-1.具有观摩康复实践和经历的体验，通过随堂演练和相关单位机构的见习，能对本学科相关内容进行观摩和体验。7-2.具有参与康复实践和经历的体验。通过实习实践和校内外实习实训基地，对本学科相关专业知识有实践经历，将见习、实习和研习相融会贯通，涵盖职业素养、团队合作、沟通交流等其他实践环节有机衔接。8 .终身学习。具有终身学习和专业发展

8、的意识，了解专业发展的核心内容和发展阶段路径，制定自身学习和专业发展规划，具备自我管理能力。84.自身学习。具备自身学习意识，养成终身学习的习惯和意识，具有自我管理能力。在自身学习的基础上，合理规划自身的职业发展。82.职业发展规划。了解国家有关健康领域工作的方针、政策和法规；获得运动防护及运动康复等领域的从业资格。明确自身的职业发展目标。三、支撑矩阵表（一）培养目标-毕业要求支撑矩阵表、一要求目标一一培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5职业素养专业学科知识知识运用能力专业技能运用能力团队合作沟通交流创新创业7综合素质（二）“毕业要求-课程体系”支撑矩阵表程别课类课程名称毕业要求

9、职业素养专业学科知识知识运用能力计算机基础和信息技术运用能力团队合作沟通交流社会实践能力终身学习1-11-22-12-23-13-23-34-14-24-35-15-25-36-16-26-37-17-28-18-2通识教育平台思想道德与法治HMH1中国近现代史纲要HHM马克思主义基本原理HH毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HH大学英语I-IVH计算机基础A-BHHHM1形势与政策HHM科业育台学专教平运动解剖学HHM运动生理学HHM体育概论HHM体育心理学HHM健康教育学HMH1体育社会学1HM体育科研方法HHM1诊断学基础HHM1病理生理学HHM1功能解剖学HHM1运动康复专业导引课HHM11运动生物力学HHM1康复功能评定学IHHM1运动疗法技术学IHHM1传统康复方法学HMH1理疗学HHM1作业治疗学HHM1神经康复学HHM1肌肉骨骼康复学HHM1运动处方HHM1人体发育学HHM1儿童适应性训练HHM1儿童康复学HHM1小儿推拿与保健HHM1老年学概论HHM1健康管理学HM1老年康复学HMM1医学影像学HMM1慢性病康复HMM1MTT医学运动康复HMM11康复功能评定学实验I-IIHMHH1运动疗法技术学实验I-IIHMHH1传统康复方法学实验M1HH1体质健康测试HMHH1运动损伤与康复实践