运动康复专业《运动专项理论与实践》（气排球）教学大纲.docx

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1、运动专项理论与实践I（气排球）课程教学大纲一、基本信息课程名称中文：运动专项理论与实践I（气排球）英文：Theoryandpracticeofsportsevents（AirVo11eyba11）课程代码043100621课程性质专业技能必修课总学时理论学时实践学时课程学分32321先修课程运动解剖学体育概论后修课程运动专项与实践I1二、主要教材（指导书）及参考用书（-）选用教材气排球实用教程，王成，卫荣辉，林海强主编，西北工业大学出版社，2023年1月第1版（二）参考书目1 .中国气排球，中国排球协会编，人民体育出版社，2015年10月第1版。2 .引领大众体育的时尚运动一气排球，王恩芳，赵

2、志进，周丽光主编，中国书籍出版社，2023年6月第1版（H）在线资源中国大学MOOC（慕课）国家精品课程在线学习平台西安科技大学气排球慕课h11ps:WWw.icourse163.orgcourseXUST-1206698855?from=searchPage（四）学术期刊1 .中国排球2 .体育世界3 .教育研究三、课程简介本课程是为运动康复专业学生开设的专业技能必修课。共32课时。通过对气排球基本理论、基本技术和基本战术教学与实践，并在比赛中能初步运用。基本掌提排球主要技、战术的教学方法，做到会讲、会做、会教。初步具有组织排球竞赛及担任裁判能力。课程目标1：课程的教学以“三全育人”贯穿全过

3、程。提高学生良好的思想道德水平。【毕业要求1职业素养1.2】课程目标2：通过本课程学习，能够掌握气排球的基本理论知识，提高气排球的技术动作，了解气排球的基本战术的配合方法。【毕业要求2.专业学科知识2.1】课程目标3：通过本课程学习，具备参与排球比赛的能力，基本具备气排球竟赛的组织与编排方法。【毕业要求3.知识运用能力3.1】课程目标4：通过本课程学习，基本熟悉气排球规则，可担任竞赛裁判工作，增强沟通合作能力。【毕业要求6.沟通交流6.2】四、课程目标与毕业要求的关系毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1职业素养1.1能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。课程目标12.专业学科知识2.1掌

4、握学科基础知识，提高本专业技能，在掌握学科基础知识的前提下能够进一步学习基础核心知识，并加以应用。课程目标23.知识运用能力3.3课件制作和体育运动的基本功，具备组织康复性体育活动、训练和竞赛的能力。课程目标36.沟通交流6.2以气排球为媒介，提高沟通交流和相互合作的能力课程目标6五、课程内容与课程目标的关系学时陵排课程内容教学方法支撑的课程目标讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时第一章气排球运动概述讲授法、案例分析、讨论法课程目标11O00第二章气排球运动技术分析与教学训练讲授法、直观演示法，练习法，讨论法，现场教学法，讨论法，纠错法课程目标211000第三章气排球运动战术分析与教学训

5、练讲授法、直观演示法，练习法，讨论法，现场教学法，讨论法，纠错法课程目标41810第四章气排球运动员专项素质与体能训练讲授法、参观教学法，自主学习法，任务驱动法课程目标3O020第五章气排球运动科研方法自主学习法，课余讨论法课程目标4、5O000第六章气排球运动竞赛组织与编排讲授法、自主学习法，讨论法，任务驱动法课程目标4、52020第七章气排球运动竞赛规则与裁判方法讲授法、自主学习法，讨论法，任务驱动法课程目标1、4、5202032学时六、教学安排第一章气排球运动概述【教学目标】了解气排球运动的起源与发展、比赛方法和特点。通过本章学习，可以帮助学生更好地了解气排球运动，促使他们积极参与气排球

6、运动，并享受气排球带来的乐趣和健身价值。【重点、难点】1 .重点：气排球运动的起源与发展；2 .难点：气排球比赛方法与特点。【课程内容】1 .气排球运动的起源与发展；2 .气排球运动的比赛方法与特点；3 .气排球运动与全球胜任力培养。【教学方法】1 .讲授法；2 .案例分析；3 .讨论法。【复习思考】1 .气排球的起源和发展的四个周期。2 .气排球运动特点与比赛方法。第二章气排球技术分析与教学训练【教学目标】掌握气排球技术的概念与分类、气排球技术的教学理论及教学方法等。分析并介绍了准备姿势与移动、发球、接球、传球、扣球、拦网等基本技术的基础理论与练习方法。【重点、难点】1 .重点：气排球技术概

7、念、准备姿势的动作、移动的概念等；2 .难点：气排球技术的独特性、气排球技术分类。【课程内容】1 .气排球技术概述：气排球技术是指在规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。2 .气排球无球技术动作介绍及示范：无球技术是指不接触球的各类动作，主要为有球技术服务。主要分为准备姿势、移动、起跳、落地。3 .学习常规气排球技术：移动、发球、接球、传球、扣球、拦网。【教学方法】1讲授法；4 .直观演示法；5 .练习法；6 .讨论法；7 .分组练习、纠错指正；8 .讨论法。【复习思考】1 .气排球技术和排球技术的区别。2 .气排球特色技术有哪些？技术动作特点是什么？第三章气排

8、球运动战术分析与教学训练【教学目标】排球战术概述、阵容配备与位置交换、进攻阵型和防守阵型、气排球的进攻战术分析以及战术教学与训练等5部分组成。通过本章学习，可以明确排球战术的含义和选择战术的依据；了解气排球战术的基本内容与分类；掌握不同阵容配备的优点与不足；了解进攻战术形式和进攻战术打法的内容与种类。明确战术教学与训练的目的与任务；了解和掌握排球基本战术形式和阵型。【重点、难点】1 .重点：气排球战术概述；2 .难点：掌握排球基本战术形式和阵型。【课程内容】1 .气排球运动战术概述。2 .阵容配备与位置交换。3 .进攻战术分析4 .防守战术分析5 .战术教学与训练【教学方法】1 .讲授法；2

9、.直观演示法；3 .练习法；4 .讨论法；5 .分组练习、纠错指正；6 .讨论法。【复习思考】1 .气排球比赛阵容配备的原则是什么？2 .气排球战术分类有哪些？第四章气排球运动员专项素质与体能训练【教学目标】了解气排球运动员专项体能的特点；熟悉气排球运动员身体素质训练所包含的内容；掌握气排球运动员各项身体素质训练的方法；学会制定气排球运动员的体能训练计划。【重点、难点】1 .重点：气排球专项体能的特点；2 .难点：制定气排球运动员的体能训练计划。【课程内容】1 .气排球运动员的专项体能；2 .气排球运动员专项体能释义与训练；3 .气排球体能训练计划。【教学方法】1 .讲授法；2 .参观教学法；

10、3 .自主学习法；4 .任务驱动法。【复习思考】1 .气排球专项体能的特点。2 .气排球运动员三个月的专项素质与体能训练计划如何制定？第五章气排球运动科研方法【教学目标】了解从科研范围、选题、方法及论文撰写等方面进行了详细介绍和解读，旨在帮助有关人员正确的进行科研论证和讨论学习。【重点、难点】1 .重点：了解科研范围、选题、科研方法：2 .难点：论文撰写。【课程内容】1 .科学研究的内容与基本程序；2 .科研分析与选题；3 .撰写论文。【教学方法】1 .自主学习法；2 .课余讨论法。【复习思考】1 .气排球研究工作的基本程序是什么？2 .气排球运动科学研究的主要内容有哪些？第六章气排球运动竞赛

11、组织与编排【教学目标】进一步激发参与者的活动兴趣，加深对气排球运动的理解，通过本章学习。是学生初步掌握气排球竞赛组织与竞赛编排。对自己组织活动能力的培养和大众体育锻炼的奉献提供强有力的帮助。【重点、难点】1 .重点：气排球竞赛组织工作；2 .难点：气排球竞赛制度、编排与成绩计算。【课程内容】1 .气排球竞赛组织赛前、赛中、赛后工作程序；2 .气排球竞赛制度、循环制、淘汰制编排与成绩成绩计算。【教学方法】1 .讲授法；2 .自主学习法；3 .讨论法；4 .任务驱动法。【复习思考】1 .气排球循环制比赛如何计分？如何排定名次？2 .如果有8支队伍参赛，如何用贝格尔编排法进行编排？第七章气排球运动竞

12、赛规则与裁判方法【教学目标】了解国家体育总局排球运动管理中心审定的2017-2023气排球竞赛规则，场地标准、画法、丈量、检查到器材安装标准，以及对裁判组织与第一裁判员、第二裁判员、司线员和记录员的职责，裁判员手势、赛前、赛中、赛后等工作程序及裁判方法进行了指导说明。目的在于通过系统学习初步掌握组织比赛和裁判能力。【重点、难点】1 .重点：气排球场地、器材、设备标准规格掌握和安装；2 .难点：气排球比赛裁判临场能力提升。【课程内容】1 .气排球运动的场地、器材、设备的标准要求与安装丈量;2 .了解气排球比赛主要规则；3 .介绍气排球比赛裁判员工作职责与执裁。【教学方法】1 .讲授法；2 .自主

13、学习法；3 .讨论法；4 .任务驱动法。【复习思考】1 .气排球场地、器材和设备的画法与安装标准有哪些？2 .气排球比赛中第二裁判员的职责有哪些？七、课程考核内容及考核方式课程目标考核内容及占比(%)考核方式课程目标11“三全育人”贯穿全过程(5%)2.职业素养(5%)考勤(5%)课堂表现(2%)课程目标21气排球运动项目的基本理论，基本知识掌握(20%)2.基本技术的掌握(30%)课后作业(5%)纪律及完成效果(3%)技术考核(30%)理论考核(20%)课程目标31 .参与气排球比赛的能力。(5%)2 .组织基层气排球比赛和裁判的能力(10%)小组讨论(5%)技术考核(10%)理论考核(10

14、%)课程目标41 .整合学科知识进行综合实践活动的能力(5%)2 .气排球竞赛组织编排与实践(10%)理论考核(5%)课程目标51发扬集体主义精神(5%)2.团结协作的能力(5%)理论考核(5%)八、课程评价(一)评定方式1 .考核方式本课程考核方式分为平时成绩与期末考试相结合，其中，平时考核内容包括考勒、课堂学习积极性(课堂表现)、小组讨论中的表现、课后作业、课堂提问等多种方式；期末考核采取单项技术考核和卷面理论考试方式。2 .总成绩评定考勤、课堂表现、纪律及完成效果10%+作业、小组讨论占10%+技术考试占40%+理论考试占40机3 .过程性考核（平时考核）方式及比例：（1）考勤、课堂表现、纪律及完成效果（10%）：通过学生在课堂上的认真听讲情况、积极回应情况、主动思考情况等对学生进行评价。（2）作业、小组讨论（10%）：通过学生学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面进行评价。在课堂上的认真听讲情况、积极回应情况、主动思考情况等对学生。4 .结果性考核（期末考核）成绩评定（1）考核范围：技术考试占40%：对基本技术的达标与技评进行考核；理论